「(🕵)女(nǚ(👮) )と合奏したり、手紙をや(🥊)りとりするの(➖)はどうだ」
「もっ(🏦)と寝て(💅)ても(😔)い(🕊)いよ(💊)」と(🏇)伯(bó )父さんは(⛺)にこにこして(🐚)店から声(shēng )をかけた(👩)、か(✉)れはもう豆腐とうふ(🚫)を(🧣)お(🐩)けに移してわら(📽)じ(🍁)をはいている。
千三はボックスに立つ前に(🥞)バットを一ふりふ(🕑)った(🚲)、それは先(🎓)生の手製のこぶ(🏪)こ(🚁)ぶだらけのバッ(🌦)ト(💖)であ(💊)る。かれは(🏛)血(xuè )眼(yǎn )ちまなこ(🎌)になって光(guāng )一(🎖)をにらんだ。いままでかれは光一(🍮)を見るとき一種(🎞)の弱気(qì )を感じたの(🍁)であった、(🐐)かれ(🔼)はわが伯父が入(✴)獄(⌚)中に受(shòu )けた柳(liǔ )家の高恩(⚓)を思い(💊)、わが貧(😣)(pín )をあわ(🏅)れんで学資(🏵)をだし(😩)てやろうとした光一の友情を思(🎍)うと、かれの球を(🔭)打つ気(🧒)合い(🚘)が抜けてどうすることもで(📆)きないの(📛)であっ(👄)た。
寄(✨)宿舎(🚂)に閉じこめられ(🤮)てかご(🐆)の鳥のごとく(🏪)小さくなっ(⤴)ている師(🤓)範(fàn )生(💥)の目から(🈳)見ると、(📗)中(zhō(🍻)ng )学生の生活はまっ(🍸)たく(🐕)不(➿)潔(🚚)(jié(🆕) )であり放縦ほ(😧)うじゅうで(🚬)あり(💶)頽(🤳)廃的(😀)たいはいてきであ(🍐)る。
いろ(🛌)いろ(🕓)な感慨が胸に溢あふれた、かれはそのまま(💙)足(🌴)を活動(🚻)(dòng )小(🔘)屋(💣)に向けた。
「(🐆)ぼくで(🎵)よけ(🖱)ればぼくがいおう」と光(guāng )一はいった。
かく(♿)のごとく無知で不行儀な客を相手にするの(🎲)だ(🤑)か(🦖)ら興(😎)行師も(💎)それ相(😂)(xiàng )当(😠)に不親切をつくすことになる。
「そう(🈹)で(🚠)す、(🎊)ぼ(📩)く(⛓)もず(⏺)い(🐋)ぶん(🚍)中(🏥)学(💿)校のやつらに(🎳)ばかにされました」
「あッ、へそか」
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