次郎は、すぐ(🖊)、事務(wù )室(shì )の(🥢)前から玄関にかけての(🎊)掃(🚧)除を手(💤)伝(🗿)った。朝(🍐)倉先生(shēng )も、そ(🍦)の(🎯)うち(🏭)に塾長室から廊(láng )下に出(chū(🍒) )て、みん(🎒)なの様子(🤴)を見(😔)ていた(🛍)が、そ(😉)れもほ(🍃)んのしばらくで、すぐま(🏄)た塾長(zhǎng )室(⬅)にも(🙅)どり、椅子(zǐ(📸) )に腰こしをおろすと、そのまま何か深く考(😎)えこ(🚰)ん(🐽)でい(🔭)た(😍)。
「そ(🍷)り(🏛)ゃあそうだ(😾)ろう。それがあ(🌍)らわ(🖐)れるの(🐘)はま(🚭)だ(✂)早い(😬)よ(🚎)。」
(💶)大(dà )河は、その時、ちょうど槌をふりあげたところだったが、それを打ちお(🎼)ろ(🧖)した(🔚)あ(🍡)と、(👄)ちらと次郎のほ(💇)うを(👩)見て、あいさつをかえ(🌉)した。
それには、(🙊)組織や(🍦)、講義(🛳)科目や(😹)、諸(zhū )行(háng )事の時間(jiān )割な(🔌)ど、必要な諸計画が一(🚶)通りならべられていたが、(📫)そのどの(🤷)部分を見ても常識からとびはなれたよ(🤯)うなこと(🌺)は一つもなか(🙂)った。塾堂と(🕛)名(míng )の(🥋)つく(📐)ところでは、そのころほとんどつきも(👙)のの(💺)ようになって(🔵)い(⬜)た「み(😢)そ(🕛)ぎ」とか(🔙)、「沈黙ちんもくの労(láo )働」とか、(🚍)お(💍)よそそういった、いわゆる「鍛練(🏯)(liàn )たんれ(👾)ん」的な行(háng )事(🤹)が全く見当たらない(➰)のは、(✖)む(🙎)しろ(👞)みん(⏫)なには、ふしぎに(💉)思われたくら(❣)いであった(✳)。五時(🔛)半起床というのが(🕖)、二月(🤟)の武(🚇)(wǔ )蔵野む(🏔)さしの(😖)では、(🍳)ちょっとつら(🏯)そ(🔓)うにも思(🍝)えたが、(⚫)そ(🥘)れも青(💧)年たちに(⬜)とっては、決(🚷)して(✔)お(🥙)どろくほど(📀)の(🍖)こ(💜)とで(🐎)はなかった。む(🏻)しろかれらをおど(👗)ろ(🔈)かしたの(🏞)は、生(shēng )活にうる(🏝)おいを(🌛)与(yǔ(🎎) )あた(🙁)え(⚡)るよう(🅾)な(🚎)行事が、(🔕)か(🎭)なりの程度(🚫)に、(🧑)織(zhī )おりこまれて(👙)いることであっ(🗜)た。とにかく、見る人が見(🈲)れば、日常生(shēng )活を深め高める目(👙)的で(😏)、すべてが(⬜)計画(🔂)されている(🍮)ということが明らかであっ(🥄)た。
「その心臓に負けて、い(🎭)やい(🙈)や(🕵)ながら全員(yuán )一致(😱)いっちの(💜)推薦すい(🕹)せ(🔰)んをやった(🤚)と(⚡)いう(🛠)わ(🎏)けか(🏷)。」
と、朝倉(cāng )先(🔢)生(📣)は、(🍪)まじまじと(🎧)次郎(láng )の顔(yá(🐱) )を見ながら(🌜)、
と(📝)あった。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025