「そ(🐅)れで僕たち(😏)が正(zhèng )し(🎲)い願いだと思った事を役所(suǒ(👄) )に(⚓)出すの、あたりまえです(♌)。考(kǎo )えが足りない(🔚)ことなんか、ちっ(🈺)ともあ(🍘)り(🌜)ま(🥥)せ(🐼)ん。役(⚪)所がだめだから正しい願いでも、(🖌)慮(🎉)(lǜ )し(🛂)て出さないで置こうかなん(🦆)て考える人が(🍯)あったら、そ(🐧)の人(rén )こそ考(🤩)えが足(🔷)りないと僕は(😽)思うんで(🚈)す。」
日はまだかなり(🧙)高かった(🎧)。かわ(⛄)いた(😃)砂地(dì )の照(zhào )り(⏬)かえしが眼にぎら(🥍)ついて、(🚗)頭のし(🎶)ん(♑)が(💵)痛いよ(⬇)うだ(🏏)った。彼(🛐)は、(🏤)何も考える気力がなく、ただいらいら(🐄)し(🏆)た(📈)気持(🌫)で(🤢)町はず(✊)れま(⛴)で来た。
次(cì )郎(🙁)は(🌅)、朝倉(🍔)先生(💓)の家をあれほ(🍴)ど重くるしい気持になって出(chū(😔) )て来(lái )ながら(🥩)、馬(📷)(mǎ )田(🔐)と道(👪)江のうしろ姿(zī )を見た瞬間から、学校(🔃)の問題(🥐)がま(👄)る(📱)で自分(🖨)の念頭から去ってしまっていたことに気がついて、愕(🤧)然がくぜんとなった。
「用がないからさ(🧗)。」
その日、校長は県庁に行ったきり(🧣)、ついに学校に顔(🍺)を(🕳)見せなか(📋)った。西山(👂)教頭が何度(🌑)(dù )も電(👮)話口に(🈶)呼び(➖)出され、(🚥)ひるすぎ(⏯)には、(🚐)五年全部の学(xué )籍簿がく(🔪)せ(🛃)きぼ(🙎)を抱(bào )えて県庁(tīng )に出かけた(🥓)。とい(🕝)う(🕜)こと(🐀)が、給(🐗)仕の(🤶)口から生徒たちに伝え(✳)られ(🛥)た。生徒(🤺)(tú )た(💸)ちに(🦍)は(👱)、それが何を意(yì )味す(🍝)るかは、さっぱりわからなかった。それだけに、不安な空気は(💣)ひけ時(💦)が(🐘)近(🍎)づ(📼)くに(➖)つれ、次第に(🏗)濃(✊)こ(🕛)くなって行っ(🐟)た。
「(🕯)本(📁)田のや(🏃)つ、どうしたんだろ(🎧)う(🕘)。いやに考(kǎo )えこんでばかりい(👿)るじゃな(🧖)いか。」
(🐗)徹太郎はきき終って、
そう言って彼女(📏)が説明(🦒)し(♏)たとこ(🦍)ろによると、(㊙)馬田のい(📴)たず(🐬)ら(🗼)は、もう(🐹)き(👞)ょう(😙)で(⏹)三度(dù )目(mù(📬) )で、い(🔛)つも(🌈)一心(🔡)橋(🦍)の向(👚)こうの土手の(😛)かげ(🥊)にねころんだりし(🕰)て、道(🤧)江(jiāng )の帰りを待伏せてい(🕸)る。最初(chū )の時は、だしぬけに彼女を呼び(🗺)とめて手(shǒ(⏯)u )紙を渡した。道江がすぐそれを投げすてると(🏼)、(🍠)彼はあわて(🚳)てそれを(👪)ひろいな(🏎)がら(🧐)、(🏣)何かおど(📉)かすよ(😊)うなこ(🥟)とを言った。二度目(mù )は、し(🚟)つ(🐱)こく(🏉)道江のそばにくっついて歩きなが(🏀)ら、いろんないや(🛣)らしい(🎂)ことを言い、村の入(rù(📑) )口(💆)近くになっ(🐵)ていき(👇)なり彼(🐳)女の手を握(➖)ろ(⛴)うとしたが、彼(bǐ )女は大(dà )声(👎)を立て(🦓)て逃げた。そしてきょうは三度目(👞)だ(🛢)が、道江の方で警戒(🌐)していて、馬田のい(🎞)るのがわかったの(🛹)で、すぐ(🛴)橋(😜)を(📰)引きか(🤥)えし(✔)てこちらに逃げ(🚭)て来た(😽)、というのであ(🃏)る。
馬(👷)田に(💵)は、しかし、(👊)次郎(🧝)の足音(yī(🌵)n )がき(🌂)こえなかっ(🙋)た(🔛)らしい(🌗)。彼は相変らず道(dào )江の(🎡)うし(🍼)ろ姿(zī )を、見お(🏺)くってい(⛷)た。そして、もう(🛸)一度(dù )帽子で股をなぐりつけ(🍗)たが、そのあ(🎇)と「ち(🔲)えっ」と舌う(🐳)ちしな(🛺)が(🥠)ら、道を横(héng )ぎって茶店の中(❔)には(🙉)いって行(háng )った。次(cì )郎との(💌)距離は、もう(🏓)そ(👆)の時には、わずか二三間しか(🤲)なか(🏍)ったが、やはり首をねじって道江(jiā(🍁)ng )の姿を追っていた(🙏)せいか、次郎の近(💰)づいたのにはま(📳)る(😰)で(😌)気(🔆)がつかなか(🐈)っ(🅰)たら(🈂)しい。
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025