そして、そのまま、すこ(🚵)し(💘)も調(diào )子(🎰)をかえないで、また槌をふるいつづけた(😛)。
次郎は大(🌩)河の顔(🏒)(yá )を見(👩)(jiàn )る(🗜)と、救われた(🏉)よ(💕)うな(💯)、こ(🏧)わいよう(😈)な、変な(❔)気になりながら、つとめて平静(jìng )をよそ(🥎)おってたずね(🔱)た。
相(🤯)談は安易あ(📚)んいに(🌆)すぎるほ(🌔)ど、すらすらとはこび、ほとんど無修正だった(📛)。特異(😍)(yì )と(🏭)くいな(🍓)行事を期(qī )待して(💃)いた塾(😉)生(shēng )たちに(❓)とっては、多(🌫)少(🕦)物(🐨)足(zú )り(⏳)なく感じられ(🍥)たらしかったが、そのために(🍼)、これ(💞)とい(🛋)う強硬(🍎)きょうこ(🤮)う(❓)な主張(zhāng )も出(chū )なかった(🥗)。最(zuì(🍎) )も(📝)多く発(fā )言(yán )したのは飯(fàn )島だ(💒)った。しかし(🤑)、それも、自分(fèn )の(🏷)存在(🏘)を印象(📳)づける(🕵)目(mù )的以上(🏋)の発言では(🏂)なく、(🐼)た(📥)いていは原(🏨)案賛成の意見を(📗)のべ、(💟)同時に進行(háng )係(🌙)をつとめると(🌭)いったふうであった。田川は(👴)、はじめか(🐥)ら終わり(🎲)ま(💠)で、一言も口(kǒu )をきかな(🗳)かっ(🚗)た。
「や(🧙)はり強(🆓)制が必要(😫)だというのかね。それ(🎳)じ(🌪)ゃ(🚠)あ話(huà )はまた逆(❕)もどりだ。」
「けさの(🔰)板(🧞)(bǎn )木ば(㊙)んぎ(🍋)の音(👕)、どうでした?(🧔)」
「な(🔂)んだか、ひど(👤)く叱(🥚)(chì )しかりとばさ(💹)れて、やっと起き(🥝)た、と(📄)いった(💴)ぐあい(⏪)ですね。」
「(🥊)朝(chá(🗨)o )倉先生に(🚭)もしばらくお目にかかっていないので、(🦕)近いう(💼)ちに、ぼくの(🙍)ほう(🥫)から訪(🕡)(fǎ(🔸)ng )ねたいと思(😱)っている。塾が(✝)またはじまった(🍔)そうだから、先(xiān )生も君(🈁)(jun1 )も日(📉)曜でなければ(😵)ひまが(🕔)ないだろうと(🐃)想像(xiàng )そ(🖖)うぞ(📴)う(📭)して、だい(🥇)たい(👡)今度(dù )の(🏌)日曜を(😧)予定して(✂)いる。ぼくのほうはた(⛑)ぶん変(💎)更へんこう(🙎)の必(📪)要はあるまい(🛋)と思(sī )う(🏡)が、(🍸)君(jun1 )のほうでさしつかえがあったら、す(💚)ぐ返事をくれた(〽)まえ。さ(👖)し(👭)つか(🔇)えなければ返事の必(㊗)要はな(🈴)い(🐹)。」
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