「う(🔊)む、(🎎)小さい時から(🐺)乱暴だ(🔈)ったよ。しかし、この頃はそ(🅾)うでもなかったん(🚣)だが……」
「生(🐶)意(yì(😏) )気(🐹)(qì )でも、そのぐらい勇(🦉)敢だと頼(🏧)もしいじ(🕕)ゃないか。入(rù )学(xué )早(🖖)々、五年生全(quán )部(🧤)を向こ(👷)うにまわして悠(🐘)々たる態度を見せるなんて、この(👢)学校としても、全く歴史(🦓)的(🌫)だよ。」
「(💦)しかし、そ(♏)うなると、いよ(🔪)いよ(🙊)四年対(duì )五年の(💢)対立(lì(😴) )にな(🔁)るが(🧀)、それ(🕛)でもいいかね(👲)。」
「(🍥)どうだ(🥙)い、本田の(👃)弟(dì )だったら(🕛)、こ(🥥)れから狐なんかにいじめら(♉)れないように、(🚘)四年生でバックしてや(♊)ろう(🔚)じゃないか。」
「い(⏬)い(🔋)とも(🏭)。今からいっしょに行こう。」
「僕だって、なぐ(🏰)られるの、(🌾)いやだよ。だから、(🎯)自(zì(🐗) )分(🛏)の(🎣)ことっき(🚽)り考(kǎo )え(🏖)ない(❤)で(👃)いいんなら(🍖)、五年生のま(🔻)えで、もっとおとなしくしてい(🦂)たんだ(😟)よ。」
大垣校長の言ったそんな言葉が、今更(gèng )のよ(👍)うに強(🏙)(qiáng )く彼の胸(xiōng )に(🙌)ひびいて来た。
「(🌺)そんなけち(😗)なことを考えるのは(✈)、(📇)よ(🚃)せ。僕(🛤)らは、(🖕)四(sì )年とか五年(🤗)とかいう(🧙)ことにこだわ(🕳)る必要はな(📇)いんだ。それ(📴)よりか、一年から五年までの(🐉)正しい生徒が、(🤰)縦た(🥒)てに(🍻)手(shǒ(🎎)u )を(🌶)握りあう(🧙)こ(💷)とが大切じゃない(📕)か。本(⤴)田の弟も、その正しい(🆓)生(🐺)徒(🔻)の(🕜)一(yī )人だ。だか(🥃)ら僕らはそれをバ(💏)ックし(🚊)よう(🎙)と言(yán )うんだ。……四(🍨)年生にだって、つまら(⛱)ん奴(📷)はい(😝)くらも居(🆕)る。―(✅)―僕(pú )らは(🐔)―(🎺)―少くとも僕だけは――そんな奴と(🐻)は手(😹)(shǒu )を握(🈴)りたくない。そ(🌂)んな奴と(🧡)手を(⤴)掘(🦏)って、(🥃)五(🔐)年生に対(duì )抗したって(🍋)、それが何になるん(🏆)だ。」
「僕(🔙)だっ(✍)て、な(🍲)ぐら(💮)れ(🥖)るの、いやだ(🚓)よ。だから、自分(🛏)のこと(🍗)っ(🧗)きり考(🍑)えないでいいんなら、(📈)五(🌝)年(⛔)生の(🧔)まえで、も(🔓)っ(⚽)と(🕑)おとなしくし(🔂)ていたんだよ。」
そん(♉)な(🥩)声がどこからかきこえた。
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