道江も(🏄)次郎(láng )も眼を(🚵)見張った(🖖)。
と、次郎はなげ(🍏)るように言(yán )ったが、
次(🤑)(cì )郎は急(♎)いで膝(xī(🎇) )を正し、(🤽)縁板に両(🐦)手(🕴)をつ(🙎)い(📷)た。
(🐼)校長室における会(huì )見(jiàn )の(🎶)様子は、あ(🐳)と(🍎)で四人(rén )が(💅)――と言(🎱)っ(👀)ても平(🤖)尾はあまりしゃ(🌘)べらなかった(🏋)が――みん(🕞)なに話したところによる(🐟)と、かなり(🎵)悲哀感(🎽)をそそるも(🚞)のだったらし(🏝)い。元来花山校長の鼻は(🐩)、(✳)馬(mǎ )田が次郎(láng )のうちで言(🛁)った(🥒)ように、実(shí )際いかに(💛)もち(🦒)ょ(🤭)っぴりして(💎)いる。恰(⛹)好(hǎo )だけ(🏮)は、美(🕹)人の鼻(bí(💞) )といってもい(✋)いほど(😓)ととのって(🦔)いるのだ(🌬)が、(🛳)顔(yá )の面(miàn )積(jī )に(🈺)比較して、それがあまり(🤼)にも小(xiǎo )さすぎるのである。血色のわるい、(🎐)それでいて(✂)いやに(💚)つ(❇)る(🙊)つる光(🗽)ってい(🍭)るだだっ広(💄)(guǎng )い顔のま(💻)んなかに、つつましすぎるほ(💁)どつつましく、そし(🕧)てそれ故に安(ā(🍩)n )定しすぎるほ(♒)ど安定し(🚦)てくっついているその鼻を、校(🚺)長就任のその日以来、生徒(tú )たちは(👿)「ピラ(🕰)ミッド遠(💋)望(🧟)」と呼(🕸)んで鑑賞している(🥂)の(🔂)で(🔟)あるが、それは決して的は(❓)ずれの形(🐬)容(róng )だとはいえな(💀)い。生(🏝)徒(tú )間に(🏗)、(🖥)そ(🚱)れほど(♊)安定した印(yìn )象(💫)をあたえている(🍖)その鼻(🐻)が、血書を(🏺)差出し(🛃)た瞬(😘)間、ぴくり(🙆)と動き(🤖)、しかも(✍)多少額(🎨)の方にずれたように感じられたというのだから、およそ、その場(⏹)(chǎng )の光(❌)景(🗼)が察しられる(🚊)であろ(🏦)う。
「ここからだと、次郎さんに見張(zhāng )っ(🏜)ていただくにし(🕶)ても、かど(🔤)が立(👒)たない(👇)で(🤧)いい(🐴)わ(🕢)。次郎(🍠)さんが(🕹)毎(měi )日(rì(🚝) )、(🥪)橋を渡った(🧙)り(🍻)し(🛍)た(🥢)ん(🛴)では、何(🐯)(hé )ていったって変ですものね。」
「用(yòng )がない(🐔)から(🌨)さ。」
「(♓)そりゃあ、思うでしょう。」
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