「そ(🕥)ん(😎)なこと(👺)頼(👘)(lài )むの(🐚)、卑怯(🔸)で(🚶)す。」
「(🛳)そうか。そ(🐀)うだと君(😟)の弟はいよいよ変(biàn )った奴だ(🦄)な。」
「そうだよ。だ(🤖)か(🐂)ら(✊)、狐(🏢)(hú )と(💉)しては、それを(🙂)生(⏳)意気(🔱)だ(🥑)と(🎻)は、どうしても言えんわけ(🦊)さ(🏦)。」(🥕)
「歴史的とは(😣)驚い(🤶)た(🐏)ね。はっ(🏘)はっはっ(🚶)。」
「(🐏)本(🚟)田とか(🎴)言っ(🈵)てたよ。」
「元(🍧)(yuá(📛)n )来、(🤪)正義は階級(jí )にあるん(🖲)じゃないんだ(💎)。どん(🦀)な階級(jí(🔳) )にだって、正し(🆑)い人もい(🤵)れば、正(zhèng )しくない(🀄)人もいる。正(🏇)義は、それを(🥤)もって(🌼)いる(😪)一人一人(💶)の胸(📁)にし(👷)かな(😞)いんだ。五年生(🚂)(shēng )は五年(nián )生なる(🥈)が故に正義の持主ではない。同様(😪)(yàng )に僕らも、四年生なるが故(🐧)に正義の(🍢)擁護者(zhě(💝) )だと主張(🌖)するわけに(💸)は(🔈)いかない。四年生(shēng )とか五年(niá(🐣)n )生(shēng )とかいうことは、要(💭)す(😕)るに正義(🅱)とは何(🐒)の関係(🦆)もないことな(🅰)ん(🌏)だ。それをいかに(🔉)も関係があ(🖊)るかの(🌲)ように思いこん(🧔)でい(🏗)るところ(🛡)に、この学(⛔)校の病根があり(🐹)、校風のあがらない大(🌄)きな原(📌)因(yī(🌏)n )がある(🎿)んだ。こ(🗑)の学校で(🔹)は(🆖)、上級の名においていつも正義が蹂(róu )躙(lìn )じゅうりんされ(🧢)ている。現に本田の弟の場合がそれだ。僕(🛄)(pú )はも(🎺)う一(yī )度はっきり言(🌮)う、正義は階級にな(🈷)くて人(⏭)(rén )にあるんだ。もし(⛏)そう(👳)でな(❤)ければ、全(quá(🛣)n )校(xiào )一致(zhì )も(🚽)期待(dà(🃏)i )出来ない。それが期待(🍖)(dài )出来るのは、正義(🐡)が階(jiē )級(jí )の(🐊)独占物どく(🏥)せんぶ(🔚)つでな(🚣)くて、何人(rén )の胸にも(🎐)宿(xiǔ )り(🦍)うるからだ。だから僕(🐨)は、同級生(🍕)(shēng )の団結よ(🍙)りも、正しい人の(🏀)団結(🌙)が(🍠)先ず必要だと思う(😍)。僕(🌊)は四年生(🎞)を(🐟)愛し、五(wǔ )年(💬)生(🥒)を憎むため(⏪)に、本田の弟(dì )をバッ(🔶)クしよう(🚉)と言(📌)うんじゃない(🔍)。僕は学校全体(㊗)を(🥗)愛(👬)(ài )す(⏩)るんだ。学(xué )校(🥜)全(quán )体の正義(yì )を愛する(🎉)んだ。そのためには、本田(tián )の弟の(📞)ような、不正(zhèng )に屈し(🏴)ない魂をあくまでも擁護し(😺)な(🦆)けれ(➕)ばならんのだ。問題(tí )は、(📶)四年(nián )生(😣)の権威が(🥁)どうの、名誉が(😛)ど(🎄)うのというような、そ(🍈)んなけちけちしたこ(🏤)とにあるんじゃない(🚍)。大(dà(🐸) )垣(yuán )校長(zhǎng )の謂いわ(🧒)ゆ(💄)る大(dà(🏷) )慈悲(bēi )の精(🔌)神に生き、全校の正(🛍)義を護ろう(🔤)と言うんだ。お(🚀)れの言(💐)ったこ(♏)とを誤解せん(🛤)ようにしてくれ。」
「いいです、うるさくたって、卑怯者(zhě )にな(🔨)るより、よっぽど(🤞)ましです。」
みんなは(🙍)愉快(kuài )そうに(🔍)笑(♏)っ(📠)た。四(sì )年(🈸)生と五年(💨)生(shēng )とのそりがあわな(👊)いのは、(♉)毎(měi )年(🈴)のこと(🛎)だが、今(🕐)(jīn )年(niá(🎉)n )の五年(nián )生(shē(😷)ng )には、と(🏠)くべつ無茶(👒)な連中(zhōng )が多いの(💌)で、四(🚵)年(nián )生の反(fǎn )感(gǎn )も(🥠)それだ(☔)け大きいのだった。
「(🍭)このまま放(fàng )っと(🌧)くと、上(🗑)級(jí(🍽) )生の権威けんい(💟)にか(🐪)かわるぞ(➗)!」
「しようがない(🌿)さ(🌨)。」
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