日本《も も クリ パーカー》2行目ライン
も も クリ パーカーあらすじ
「ぢや、やるよ(🗝)！」
「地(🍳)(dì )主(🚣)の野(⛎)(yě )郎、下(xià )手なごとしたら、(🕳)袋(dài )た(🙇)ゝきだ。」さう(🤔)、(🔧)大聲で源吉(⛑)に云(yú(🐽)n )つ(🔺)た。そして、さ(🗜)ういふ氣勢(🕠)が(🔌)、云(yún )はず語らず、皆(😞)(jiē )の(💊)氣持を横(héng )に(♏)、太(tài )く強(🤪)く一本に結び(🆘)つけて(🥗)ゐた。若し、彼(♿)等(♎)の(📙)前(qián )に何か邪魔も(🥝)のが出たと(🛑)したら、そ(🤤)れがどんな(🐑)も(🆑)の(💶)であらうと、(✴)騎兵(🧝)の一隊が(✳)敵(dí )陣の眞只中(zhōng )に(🆓)飛(☔)び込(rù )ん(⬅)で(🍥)、馬(mǎ )の(🌝)蹄で縱横に蹴ちらすやうに、(😧)一氣(qì )にや(〽)つつけ(🥝)た(🎾)かも知れない。――それは、(🏯)誇(💻)張(🏾)なくさう(🎏)だつた。
川(chuān )向(xiàng )ひの村に用(😖)事(shì )を足し(🦇)て歸つてきた勝(🔀)(shèng )の父親が、源(yuán )吉に(🥝)會つたとき、川向ひでも、色(sè )々そんな話(🎍)が出て(🛺)ゐ(🔚)ると云つた。石狩川(chuān )が凍(dòng )つ(🔽)たので、自由に向ひ側に行け(🥏)るやうになつ(🆒)た。授業料を(🐫)をさめることが出來なく(❗)なつて、小(🎆)學(📁)校へ(📮)行く生(shē(➖)ng )徒が(🤪)急に減(jiǎn )つた。金をかけて(😗)、一日中遊ばせ(🆖)て置(zhì )か(🎚)れるか、と云(yú(🔤)n )つた。
「何處(🥜)さ(🧟)行(🖐)えつてる？(🔷)」(🔶)
「地主の野郎、下手な(🍒)ごとしたら、袋た(🚰)ゝ(👵)きだ。」(💬)さう、大(🔢)(dà )聲で源吉(🐄)に(❓)云つた。そして(🎊)、さういふ氣(🈲)勢(shì(😹) )が、(⏫)云はず語らず、皆の氣持を横に、太(🖱)く強く一本に(🕧)結(🚔)(jié )びつけて(⛹)ゐた。若(👄)し、彼等の前(🦐)に何(hé )か邪魔(🥦)(mó )ものが(🍳)出(chū(👳) )たと(🗒)したら(🧥)、それが(🚳)ど(🎸)んなもの(⬆)であらう(✂)と、(🌎)騎(🦂)兵(bīng )の一隊(➕)が敵(dí )陣の眞(zhēn )只中に飛(fēi )び込(🐧)んで、馬の(📘)蹄(⤴)で縱横に(💷)蹴ち(⬜)らすやうに(⛏)、一氣に(🔇)やつ(🍏)つ(🕖)けたか(🙇)も知れない。――それは、誇(kuā )張な(🗃)くさうだつ(🍕)た。
ま(🔱)たやかましくなつた。地(dì )主(📣)のことを惡(💈)(è )く云ふ(👉)ものや、それを然(🤭)し(👝)何(📃)處かで(📕)擁(yōng )護してゐるものや、さういふ(👻)のが、お互(😮)にブツ／＼云ひ(🍕)合つた。中には、ブ(🍥)ツ(🍽)キラ棒に興(🤸)奮(🥨)(fèn )して(🐆)、(🌇)※(「廴＋囘」、第4水準(🧣)2-12-11)はらない口で(🤜)、吃りなが(🧒)らしやべるものもあつ(🐃)た。が、さうい(🐯)ふ(📯)やうに色々の(🈵)ことを云ひ(😄)ながら(😩)、然(rán )し「ど(🐷)うする」といふことにな(🤨)ると百姓達は、ちつとも(💘)分(💚)つてゐないやうに見(🎯)(jiàn )えた。石(shí )山は壇上(shà(👼)ng )に立(🆔)(lì(💆) )つた(📈)きりで、だまつて皆の(🚝)し(🌮)やべ(🗽)るのを聞いてゐ(🥦)た。石山は、(📌)皆の(🍨)一番後(hòu )の(🗯)板(🍖)壁に(🥩)、先(🚝)生が寄りかゝつてゐる(🌖)のを見た。それから少(shǎo )し離(lí )れ(✌)た(📥)窓際に、(💾)源吉が腕をくんで、がつし(🚕)り立つてゐるのを(🛣)知(zhī )つ(🌸)た(🐂)。皆(jiē )の(👸)眞(zhē(⭐)n )中頃にゐ(🥛)て、(〰)何か腕を(✅)振つて(🤫)しき(😕)りに(🥔)しやべつてゐる片岡と(🗄)いふ(🛣)百(bǎi )姓は、此(🚱)前、地(💴)主(zhǔ(⛽) )のお孃さんが遊びに來たとき(🖥)、石狩(🖐)(shòu )川(chuān )に落(🎐)ちた(🗜)、その(⛺)時それを助けに飛込んで、自分で半(bàn )分死ぬ目に會つた(🌤)男だ(🧦)つた。が(💧)、(🏆)大部分の百姓(xìng )は、ポ(📐)カーンと(💸)口(kǒu )をあ(🧙)いて(🕵)、誰か(🔭)云ふのを、(🎄)代(dà(🎊)i )る代り、(💠)聞き惚れ(🚊)てゐた(📘)。
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