堤 さやか フェラ7

A春琴(👠)伝(🏆)は続けて曰いわ(🔠)く、(🏼)「されば両親も琴(🈚)女を視(🍤)みること(😢)掌(💎)中しょうちゅ(⛄)うの珠たま(⏫)の(🤩)ごとく、(⛱)五人の(⬆)兄(🍋)妹(👡)達に超こえて唯(🌄)ひと(🌨)りこの児こを寵愛ちょう(🈺)あいしけるに、琴女(😺)九(🐚)歳の時(📮)不幸に(🔊)して眼疾が(❌)んしつ(🌳)を得(👕)、(🐃)幾いくば(🚧)く(🥋)も(🚖)なくしてついに全(🚩)く両眼(🍓)の明(🛤)を失(🏷)いければ、父(🐷)母の(🐉)悲歎ひた(📄)ん大(🌚)方なら(🎗)ず、母は我が児(⛵)の不憫ふ(➿)び(🏥)ん(🥟)さに天を恨うらみ(📌)人を憎にくみて一時(🦁)狂きょうせるがごとくなりき(⛎)。春琴これよ(🔦)り舞技を断念して(🔍)専もっぱら琴三(♈)絃(🚒)さんげんの稽(🎵)古(📕)け(🔖)いこを励はげみ、糸竹の道を(🍊)志(✋)すに(🕟)至りぬ」(👣)と。春琴の眼疾(🚒)というの(🧓)は何であ(💰)ったか明かでなく伝にもこれ(🏠)以上(🅱)の記載きさいがないが後に(🎹)検(♉)校が人に語ってま(🚚)こと(📫)に(♓)喬木(🤙)きょうぼくは(📂)風に妬ねたまれるとやら、お(👭)師匠ししょうさまはご器(🌄)量(🤶)きりょ(😏)うや(💑)芸能が(🤦)諸人にすぐれておられたばか(🍢)りに(🏤)一生のうちに二度ま(🅿)でも(🚖)人(📓)の嫉ねたみをお受け(💶)な(🌑)されたお師(🗂)匠さ(🔯)まの御不運は全くこの二度の(🍝)ご災難(🛥)の(👌)お(👯)蔭かげじゃと云ったの(⏸)を思い合わせれば、(🕜)何か(✡)そ(🤦)の(♒)間に事情が(🎟)伏在(😪)ふくざいする(🕊)ようで(😥)もある(💖)。検(🎣)校(😙)はまたお師匠さま(💲)のは風眼(🐛)であったとも云った。春(👭)琴女は甘あまや(🕌)かされて(🏧)育ったた(🌵)めに驕慢きょう(🚅)まんなところはあったけれ(🍟)ども言語動(🥄)作(🌜)が愛嬌あ(🍱)いきょうに富み目(🔍)下の者への思い(👵)やりが深(⛽)く(🙂)加うるに至って花やかな陽気な性質であったから、人あたり(🀄)もよ(🍲)く兄弟仲も睦(⚫)むつまじ(💞)く一家中の者に親しま(🎚)れたが一番末の妹(💤)に附(🍝)いてい(⏺)た(😏)乳母(🔞)うばが両親の愛情(💖)の(⏬)偏頗へん(📪)ぱなの(🔃)を憤いきどおって密ひそか(🚝)に琴(💔)女(🎯)を憎んでいたという。風眼と(🎁)いうもの(🕖)は人(😣)も知るごとく花(😿)柳病かりゅうびょうの黴菌(📞)ばいきん(💪)が眼の粘膜ねん(♿)まく(🔼)を侵おかす時に生ず(🎆)る(⛹)のであるから(📄)検校の(🍝)意は(💬)、けだしこ(🎖)の(🚔)乳母があ(🌎)る手(🍓)段を(🏕)もっ(💕)て(🎡)彼女を(😯)失明させたことを諷ふうするのである。しかし確かな根拠(🧖)こんきょがあってそう思うのか検校一人(🏙)だけの想像説であるのか明瞭(👬)め(🎡)いりょ(㊗)うでな(🔵)い。春琴女が(⚫)後年(🛋)の烈はげしい気象を(🚜)見ればあるいはそういう事実が性格(🌎)に(🥠)影響え(📊)いきょうを及ぼした(🛁)の(🎠)か(🐠)とも猜さいせ(💠)ら(✊)れなくは(😲)ない(🧟)がこの事に限らず検校(😝)の説には春琴(🕟)女(⏸)の不幸を(📚)歎なげくあまり知ら(😩)ず識(〽)し(🐍)ら(📩)ず他人を(🕒)傷つけ呪の(😆)ろうような傾かたむ(📋)き(📁)が(☔)あ(🎱)り(👮)に(🍈)わかにことごとくを信ずる訳に行かない乳母(🥕)の一件など(📏)も恐らく(🦑)は揣摩臆測(🍅)しまお(😵)くそくに過ぎ(😹)ない(🤦)であろう。要するに(🧡)ここではあ(🈲)えて原因(🚈)を問(😌)わずただ九歳の時に盲目(📷)になったことを記せ(💕)ば足り(🕐)る。そし(🌖)て「これよ(🌮)り舞技を断念して専ら琴三(🌍)絃の(🦑)稽古を励み、糸(🚲)竹の道(😼)を志」した。つま(😬)り(👹)春琴女が思い(💸)を音曲おんぎょくにひ(🍲)そめるように(🔛)なったの(🚄)は失明した(🕳)結果だということになり(🌄)彼女自身も(🍏)自分のほんとうの天(🖖)分は舞にあった、わた(📴)しの琴や三味線しゃみせんを(🦋)褒(🕤)ほめる人があるのはわ(🏅)た(📊)しというものを知らない(🍟)からだ眼さえ(🔼)見えたら自分は決して音(👑)曲の方へは行かな(⛩)か(🥃)ったのにと(🚩)常に検校に述懐じゅっかいしたとい(🍸)う(🚧)。これ(⏩)は半面に自分(😊)の不得意な音曲でさえこのくらい(⬇)に出来るという風(❔)に聞え(🍺)彼(💍)女(😞)の驕慢な一端いったんが窺うかがわ(🗿)れるがこの言葉(👭)なども(🕗)多少検校の修飾(🕌)しゅ(🤪)うしょく(📵)が加わっ(🥙)ていはしないか(📐)少くとも彼女が(💽)一(🏃)時の感情に任せて発した(🚤)言葉(🔓)を有難(🗻)く肝きもに銘めいじて聴き、彼女を偉(🚍)えら(❣)くするために(🛥)重大な意(🔭)味を持たせた嫌(😴)きらいがありは(🚰)しないか。前掲ぜんけいの萩の茶屋に住ん(🅰)で(🍳)いる老婦(🥤)人という(🔃)のは鴫沢(🎤)しぎ(♟)さわてると(🔏)いい(⏳)生田いくた流の勾(🥅)当こう(🍌)とうで晩年(🧙)の春琴と(🛎)温(😥)井検校に親しく仕えた(👵)人であるがこの勾当の話を聞くに、(☝)お師匠さ(🚍)ま〔春(🙌)琴のこと〕は舞(🎍)がお上手(💷)じょうずだったそうに(🚅)ござりま(👧)すが琴や三味(🤮)線(🧤)も(🚢)五つ(🕎)六つ(🕤)の(🥚)時分から春松(🆙)と(🌗)いう検校さんに(🏐)手(🐦)ほど(🗒)きをしておもらいなされそれからず(🆖)っと稽古を励んでお(♒)ら(🍸)れ(🌇)まし(✂)た(🥛)、(📓)それ(🥍)故ゆえ(📰)盲目になってから始めて音曲(😧)を習われた(🏷)の(⭕)で(📂)はないのでござります、(🤰)よいお内うちの(🍿)娘とうさ(🍉)ん方(🎦)は皆みな早くから遊芸のけいこをされま(🛳)すの(🗨)がその頃の習慣でござ(🎃)りま(🚕)し(⛪)た(🏄)お(💆)師匠さま(🏧)は(🥔)十の歳に(👟)あのむずか(👜)しい(🌒)「残月」の(🔅)曲を聞き覚えて独ひとりで三味(🎉)線(🈴)に(⛑)お(♋)取りなされたと申します(🌚)そ(💶)う(🦉)して(🔖)みれば音(⛳)曲の(🔕)方にも生れ(🏔)つ(😧)きの天才を備えてお(🏸)られ(💡)たので(🐢)ござりましょうなか(🚍)なか凡人ぼ(📋)んじん(🍬)には真似ま(💺)ねられぬこ(👖)とでご(💿)ざ(〽)りますただ盲目になられてから(💘)は外ほかに楽しみが(🚚)ござりませぬの(🎤)で一層いっ(🏄)そう(💥)深くこの道へお(🚫)這(🍓)入はいりなさ(⏹)れ(🦂)、精魂せ(😢)いこんを打ち込まれ(👊)たのか(🍌)とぞんじま(📶)すとのことである。多分この(🔒)説の(🛃)方がほんとうなので彼女の真(🐽)の才能は実は始め(🔎)より音楽に存したのであ(😧)ろう舞踊ぶよう(🚕)の方は果してど(✨)の程度であ(🙉)ったか(🕍)疑(😫)わしく思わ(🤮)れる(🧢)

Aそれまで愉(🍧)快にしゃべって(🦉)いた子(🏘)供(🐝)の顔に、ひょいと(📧)不安の(💃)影がさした。

A「(🚗)―(🥣)――相手はた(😃)しかな人間(🦖)だと云うから、無(🚘)論一と通(🥖)り(🌤)調(🧞)べてあるん(🕴)だと(🧕)思ったんだが、そ(🌀)れ(🏛)じゃあんまり無責任じゃ(🚁)ないか。若しも色魔のよ(🥧)う(🙎)な奴で、美佐子さんを欺だましているんだっ(📼)た(🙊)らど(😈)うするん(🌿)だい？(🔈)」

A「江島のお(🌝)父さんですよ。江島(📖)を可愛(🏁)くって(🐽)仕様が無(😴)いん(🐰)ですよ。へえ(🎞)、と言いました(🍑)ね(🦋)。」

A「ええ、要はなんに(🙋)も(🥋)云わない(🛴)んで(🆒)すもの。―(🦂)――け(🏼)ど、別れるとなったら(🐳)、父(🦇)親(🍉)よりも母(🏜)親の方に別れづらくはないか(🌜)しら？」

A「(💺)さあ、どうだか、―――そうじゃ(🈹)ないでしょ(🚪)、学生(🍻)より(♟)はもっと年(🤰)を取っ(👒)た人が多いんじゃない？―(🧀)――今行(⚽)っ(🌺)て見れば(😜)分るわよ(🕊)」