恭一(🌱)は、もうその頃(qǐ(🤕)ng )には、詩(♟)や歌をかなり多く(⌚)作っており、年二回(huí(🖌) )発行さ(🆘)れる校友会誌(zhì )に(🎈)は、(🔠)き(😀)まって何かを発表(🍬)(biǎo )していた(🥍)。次郎には、そ(🆒)れが(🌡)世に(🎟)もすばらし(⛷)いことの(💽)よう(🔛)に思えた。そ(♍)のために、(✒)彼(bǐ(💓) )の恭(gōng )一に対(🕡)(duì )する敬愛(ài )の念(🎈)(niàn )は、こ(🔴)れまでとはちが(📫)った意味で(🥇)深ま(🏧)って行(háng )った。が、同時に、彼が、何(hé )かしら、恭一に対して妬ねたまし(🥫)さを感(gǎn )じは(👯)じめた(🔋)こと(🎡)も、たし(🔷)かだった。
恭一は(🏒)次(cì(💫) )郎と大(dà(💉) )沢(🕦)の(🤫)顔を見くらべながら(🚸)、答えた。大(🌺)沢は(🗼)立っ(🌭)たまま、それを(🗃)きいていた(🍤)が、にっこり笑って(🙃)、また(😵)腰(🔧)(yāo )をおちつけ(🔈)た。
「(⚪)ようし(⛓)、わかった。」
「(🤒)そんなけ(🍹)ちなことを(🏠)考えるのは、よせ。僕らは、四(🔀)年とか(♍)五(💖)年とか(🗻)いうことにこ(😦)だわる(🎽)必要はな(🐋)い(😣)んだ。そ(🎧)れよりか、(❣)一(🗝)年から五年(nián )までの正しい生徒(🙆)が(🚇)、縦(😛)たてに手を握りあうこと(🍙)が(😯)大切じゃないか。本(🎤)田の弟(🗑)(dì )も、その正し(📗)い生徒の(♌)一人だ。だから僕らはそれをバックしようと言(🏥)うんだ。……四年生(🦁)(shēng )にだって、つまらん奴はいくらも居る。――僕らは―(⛩)―少(🖍)くとも僕(pú )だけは――(🦍)そんな奴とは手を握(🏸)りた(🧀)くな(🥢)い(👄)。そ(🤞)んな(📥)奴と(🎦)手(shǒu )を掘(jué(🕧) )って、五(⚽)年生(🕊)に対抗し(🍴)たっ(🚜)て、(😈)それが何になるん(🎐)だ。」
「君(jun1 )に、その話、しなか(😌)った(⬇)んか。」
「(🐮)あたり(🖋)ま(⚡)えにしていても、生意気だって言ったら(🚥)?」
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