いろいろ(🌟)な感慨が(🔠)胸(xiōng )に溢あふ(🎯)れた、かれはその(🚺)ま(🙏)ま足を活(huó(⏺) )動小屋に向けた。
級(🧣)の重(chóng )なるものが五(wǔ )人集まって相談(🏰)会を開(kāi )い(🙀)た、もし手塚(zhǒng )であ(🗞)るなら同級の恥辱だから(🌷)なん(🍛)とかいまの(🤕)うちに(🎑)相当の手(shǒu )段(🍢)を(😐)講(🚆)じなけれ(🌄)ば(📠)なるまい。こ(🏚)れが会議の(🔈)主眼(yǎn )であった。
「(🕚)バンザアイ、(➖)浦(🚎)中(🔚)万歳(suì )」
「ぷうぷうぷうぽうぽうぷう(🌔)」
「そうです、ぼくも(🚈)ずいぶん中学校のやつ(🎉)ら(🎭)にばかにされま(🚣)し(💛)た(🚃)」(🌚)
こう(✖)なっ(🍁)てくる(😟)と黙(mò(♟) )々隊もくも(〽)くた(🚠)い(🎴)は急(🥁)に活気づいてき(⏭)た(📿)。一(⛄)塁(lěi )手(⏲)の(📍)旗竿(😰)は(🍪)たざおは二塁打(🏃)を(😗)打って千三が本(běn )塁(🏳)(lěi )に入った(🤭)。黙々もくもく(🔺)は(♑)一(💪)(yī )点を勝(shè(🎅)ng )ち越(yuè )した。つぎのすずめは(🍈)バ(🍛)ウン(👜)ドを打って旗(qí )竿(🍮)はたざおを三塁に進めた。
そ(🔳)のころ学校内で奇(qí(👕) )怪(guà(🙄)i )な風(⛪)説が伝わ(💺)った、(🎋)生(shēng )徒の中で女学生と交際し、ピアノやバイ(📵)オリ(🛹)ンの(😯)合奏を(🍷)したり、手(🏝)紙を(🛳)交換したり、(🐛)飲(💅)(yǐn )食店に出(🌯)(chū )入りした(🔚)りする(👽)ものが(📌)ある(🈸)、い(🕌)まのうち(👇)に探(🌫)(tà(🏫)n )しだして制裁(cá(✴)i )を加えなければ浦(💏)和(🏉)中(zhōng )学(xué )の(🤩)体面に関する。
「だめだよ(🐀)、つまらな(🗞)い」
「おらあハア三度のご飯を四(💧)度食(👠)べても野(yě )球は見たいほう(🕹)で」(🌶)と善(shàn )兵衛がい(🐒)った。
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