「あ(🎵)ら(😊)、次(cì )郎さん。……かまわないわ、そ(🐵)こか(📮)らは(🐜)いって(👜)いらっしゃい。」
次郎は、学校(🔍)のこんな様(👟)子を(👂)、終(🎍)(zhō(🤠)ng )日いかにも淋しそうに見守っていた。彼は、花山校長の鼻(bí )の移動(dòng )の話をきいて(😿)も(🧓)ほ(🍇)とんど(♎)笑わなか(♟)っ(🏤)たし(🗄)、森川の「教員(yuán )適(shì )性審(🛀)査採点表」を見た時(🛺)には、むしろにがい顔をして、(🍧)ひとりで(🧣)校(🔛)庭にぬけ出(😭)したほどだった。ふだんから(⚾)、彼はそ(🍣)う出しゃば(📓)る(🚟)方で(🧀)はなかっ(☝)た(🏮)が、そ(🎒)れ(⬛)で(🔷)も、校(🐶)友会の委員会などでは(🌦)、新(xī(🌒)n )賀や梅本(🐖)と共(⏬)にか(🚌)なり(👊)意見(jiàn )を発(fā )表(biǎ(💕)o )する方(fāng )だった。それが昨(zuó )日以(yǐ )来(💁)、まったく沈默(👳)(mò )を(⚓)守(🕒)りつづけ(🧜)ている(👑)。きょ(🍅)うはことに新賀や梅(🏧)本に対し(🤵)ても(📮)あまり口をきか(🥕)ない(⛓)。今(🗿)朝(🌈)あたり(✳)まで(🎷)は、誰(🌁)もそれを気にとめなか(🍀)っ(⚓)たのだが(🛫)、みんなが(🚺)笑うときに笑いもせ(🤽)ず、また先(🤕)生たちの品定めや(🐾)、事件(😺)のこれからの(🌃)成行きについて、みんなが非常な関心(xīn )を(😴)もっ(🚓)て話しあっているの(✴)に、自(zì )分ひ(📚)とりで(🌱)校庭(tíng )をぶ(🌁)らつきまわったりしている彼の様子(zǐ )が、いつ(📧)まで(🗒)も(🎊)周(✳)囲の注(zhù )意(🔁)を(🥗)ひ(🛣)かないでいるはずが(👮)な(🚓)かった(🤞)。し(⛪)かも(💹)彼(bǐ )が(🛄)、同(🏠)級生(shē(🌭)ng )の大部分がま(🚵)だ(🤶)朝倉(🛂)先生(shēng )の(😤)顔(yá )も知ら(⏫)ない一二(🗞)年の(🏫)頃から、室崎(qí )事(🐀)件や宝(🚠)鏡(jìng )先(xiān )生(🥍)事件を通じて先(🌉)生から大きな(👖)感化を(👇)うけ、(😍)その(🍱)後、白(bái )鳥会(🕵)の(⛱)一(yī )員に(🤬)も加わっ(📨)て、先(xiān )生の心酔者の中でもその第一人者に(💮)なっ(🗡)ていることは、誰でも(🥄)知っていることである。こんな(🙎)時こそ彼は(👑)みん(😚)な(🔩)の先頭(tóu )に(⬛)立(lì )って活(🚴)動すべ(🚏)きで(🍗)はないか。そう(⏳)した考(🕑)えが、一般の(🖲)生(🕘)徒たちの頭(tóu )に(🖍)浮んで(🚌)来(🛅)(lá(🚓)i )るの(🆗)は(🤞)ごく自然で(🏤)あった。
「何(hé )しろ、朝倉先生の退職(🍸)の理由(📇)が理由(🎿)だし、君たちの行動を当(🤐)(dāng )局(💑)(jú )では極力(🍶)警(🍝)戒(jiè(😫) )し(☕)ているらし(🗼)いんだ。万(wàn )一(yī )ストラ(🔺)イキにでもなった(🔠)ら大変(biàn )だぜ(🚃)。」(💕)
と、次郎は、また馬(🧚)(mǎ(♑) )田の方にまとも(🆖)に向きな(🌑)おった。
「(🎻)こまるわ、あ(📦)たし。」
「(😻)僕も橋を渡って様子を見ていればいいんでしょう。あれから村の(🔊)入口までは見(jiàn )通しだから、大(🌻)丈夫ですよ(🌌)。」
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