「例によって、指導者がいるようですね。」
次郎は、そん(🎅)な対(duì )話(🎎)の中にも、友(yǒu )愛塾に課(kè(📁) )され(⛏)た大(dà )きな(🖲)問題が(🔹)あ(📐)ると思っ(🤶)た。そし(🐃)て、(🌿)かれらの(👭)話(🏼)(huà )がどう発(fā )展(🦎)していくかを興味を(🍕)もっ(🚴)て待っていた。かれらは、(🍘)しかし(🏧)、笑(🚱)ったあと、急に(🛣)口をつ(👉)ぐんでし(🎚)まっ(😱)た。次郎が大(dà )便所の中(zhō(🍝)ng )にい(🤱)る(💶)こと(🤡)を(📳)だれかが思い出(🎣)し(🔸)て、みんなのおしゃべ(👿)り(🏸)を制止する合い(🈵)図をし(🐏)たも(🌦)のら(📎)しい。
「こ(🤱)れで、(🛄)ともかく(🦑)も、ここ(🍃)の(🌋)生活設計がお(🛒)たが(🐔)いのものとし(🛑)てで(💇)き(🌤)あ(😘)がった。おたがいのも(💻)のとしてで(👱)きあが(🍼)った以(🦃)上、それ(🔲)がうまくいかなければ、おたがいの責任だ。むろんこの設(😞)計は、明(📊)日から(💙)のすべり出(🤲)しに(🍖)、いち(🌌)おうのよりどころを与えたまで(🔲)で(👘)、こ(⚽)れ(🧀)が最上のものである(😬)と(🚯)は保証(zhèng )できない。だから、だ(🦐)ん(🍄)だんやっていくう(📍)ちに(⚪)、不都合な点(diǎn )があれば、い(🗜)つ(🍷)で(🤮)も修正しようし、また(☔)、新し(🌩)い案が出て、そ(🌧)れがいい(🎪)も(🕙)の(🔥)であれば、どしどし(💈)とり入(rù(🚑) )れて行くことにしたい。そういうことをやる(🧔)の(📫)も、やはり(🛀)おたがい(🎈)の責(zé )任だ。あらためて言うが、(🏕)友(yǒu )愛と創造、この(🚞)二つを精神(🍎)的基調(🍲)として、これからの(🌗)おたが(💀)いの(🕶)生活(👣)を、すみから(🔪)すみ(🎇)まで磨み(✋)がき(💨)あげ、(💓)いきいきとした、清(⤵)(qīng )らかな、そ(🤭)して楽しいものに(🗳)育て(🏓)あげていき(💓)たいと思(⏩)う(🏪)。」
「その心(🍉)臓に負けて、(📰)いやいやながら(🛏)全員一致いっち(😟)の(🥩)推(tuī )薦(jiàn )すいせんをや(✋)ったというわ(🌍)け(🗳)か。」
(最初の(🥩)朝の板(bǎn )木(mù )の音が(🅿)、こんなだっ(🏘)たこ(🎷)とは(🦄)、それまでにまったくな(🕹)いこと(😸)だ。だれだろう、(🗿)今朝の当番(🏼)(fān )は?)(😅)
かれ(🐟)は(🐚)、自分の部屋の掃(🤢)除を(🃏)すます(👌)と、そっと事務(wù )室と(➖)の間の(🕚)引き戸を(🛐)あけた。いつ(🌻)もな(🕌)ら(😶)、(✳)そ(🆔)のあとすぐ事(🍌)務(🚻)室の掃除に(🍓)とり(🙈)か(👤)かる順序(💥)だった(😌)が(✡)、(🍨)しばらく敷居(🕘)(jū(💊) )しきい(📆)の(⬛)とこ(🃏)ろに突(tū )っ(🦀)立(🐙)って耳(ěr )をす(🥟)ました。それから、足音を(⛎)しの(🎆)ばせるよ(🚼)うにし(💊)て(🔕)入り口に近づき、ドアを(🎞)細目に(☔)あけて、板木の(🌬)ほうに(🕑)眼を(♏)やった。板(🌶)木は(🚙)、(👼)事(㊗)(shì )務室前の廊下(🚵)ろ(🔂)うかと中(🙌)(zhōng )廊(🥜)下との角に、斜(xié )ななめ向きにかかって(🤐)いたの(🔛)であ(🌷)る。
相談は安易(yì )あんいに(📱)すぎ(🔮)る(👫)ほど、す(🃏)らすらと(🚉)はこび、ほ(⚡)とんど無修(xiū )正(zhèng )だ(🕎)った。特異(yì )とくいな行事を(🌳)期待し(🗾)て(🏽)いた塾(➗)生たちにとって(🕣)は、多(duō(🍥) )少(🏼)(shǎo )物(🛰)足り(💏)なく感じられ(🤲)たらしかったが、(✝)そのために、(🔗)これという強硬き(🏘)ょ(🚂)うこ(🤬)うな主張も出な(🗜)かった。最(💂)も(👒)多く発言したのは飯(fàn )島だ(🏦)った。しか(🤗)し、(💳)それも、自(zì )分の存在(😡)を印象(xiàng )づ(🐺)ける目(mù )的(⛓)以(❎)(yǐ )上の発言(🎒)ではなく、たいてい(♏)は(🤧)原案賛成の意見をのべ、同時に進行係を(🕙)つとめる(🥗)といったふ(📳)うであった。田(🛺)川は、はじめから終わりまで、一言(yán )も口をきか(🧗)なか(😍)った(📡)。
「(😚)板木(mù )を打(👏)つのは、も(🏕)うこれでお(🚝)しま(🎮)いにしましょう。こ(📝)れで起きなけれぼ(🚖)、ほっと(📮)くほうがいいんで(🏎)す。」
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