(♐)それか(🔙)ら、ち(🌟)ょっと柱時(shí )計(jì(🏌) )を(👘)の(📆)ぞき、
(✋)先生は、そう言って、次(cì )郎に目くばせした(🤩)。次(cì(🎅) )郎(👩)は待ちかまえ(🗨)てい(😥)たように、自分の(💩)そば(🌯)に(⛓)置いてい(❣)た紙袋かみ(🤑)ぶくろから、ガ(🐮)リ版の印刷物をとり出して、みんな(🐘)に配布した。
(🌀)最初(chū )の日曜(yà(😮)o )が来(lái )た。開塾かいじゅくの日が(🐗)ちょうど月曜(yào )だ(😗)ったの(🖲)で(🏗)、ま(✉)る一(➰)週(📰)間になる。
かれが(🤫)、便所(suǒ )に通(🎥)ずる廊(láng )下の角(jiǎ(🐽)o )をまがる(🕕)と、(🧐)一(yī(😂) )段さがった入(📗)り口(🏈)のた(🍘)たきの(😞)上(😷)(shà(📝)ng )に(🏧)立っ(🍎)て、何かしきりと声(shēng )高こわだ(🍙)かにがなりたてて(📢)いる一人の塾(📕)生がい(😨)た。見(jiàn )る(🚤)と、飯(💴)(fàn )島好造だ(🗜)っ(🚣)た。
かれは、掃(🈳)除そ(🏤)う(✒)じをしながら、根(🐨)気(🧐)よく鳴(☔)りつづけている板木の(🆖)音(yīn )に、ふと好(🐕)奇心こうきしんをそそられた。それは(🐚)、鳴(♈)りは(🆚)じめ(🛵)た時(📇)刻がきわめて正確だった(🈴)からばかりでな(📪)く、(🦀)その音(🔠)の調(diào )子(🖍)に(📺)何(hé(🤤) )かしら(🕶)落(luò )ちつきがあり、しかも、いつまで(🚋)たって(📟)もそれ(🔞)が乱れなか(🔉)っ(🏯)たからであっ(🏧)た(😢)。
そして(🐑)、(🚊)そのまま(⚓)、す(🔬)こしも調子(zǐ )をかえないで、また槌をふるいつづ(🏾)けた。
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