(🏅)と(🤛)、恭一にたずねた。
何よりも彼(bǐ )がなさけな(🔥)く思った(🆙)のは、彼(🗒)の同級(🔶)(jí(🐇) )生が――竜(néng )一や源(🔶)次で(🀄)すらも――彼と親し(🏤)くし(🤯)ているところを上(✌)(shàng )級生に見られると、妙(🔦)(miào )にそわそわして、彼のそ(💆)ば(⬜)を離れよ(😬)うと(💆)することだった。彼(🏯)は(🔭)す(🔔)ぐ彼らの(💋)気(💫)持を見(🆖)ぬ(🙈)い(🌔)た。そして心(⛪)の中(zhō(👶)ng )でひど(🍈)く(🖨)憤慨した。思いきって彼(🍒)(bǐ )ら(😦)を面(😉)(miàn )罵し(🛸)てやろ(🍿)うかと思(🗳)ったこ(🌍)とさえ何度か(🎥)あった。しか(🔜)し彼はいつも(🚼)それを思(🏢)(sī )いとまった(😚)。
「何(hé(🤭) )でも最(😾)初になぐった(🍇)のは狐だそうだが、なぐったと思った時(🛐)に(🔯)は、(🍆)もう頬ぺたをひっかかれていたそ(🥅)うだ(🌠)。」(🍨)
そ(🆕)れか(🍃)ら恭(🌍)一(yī(🐄) )の方(🚇)を見て、
彼(bǐ )に(🍑)とって(🎂)の最(📐)も大(🚋)きな(🔱)失(💬)(shī )望は、彼(bǐ )の教(🛢)室に出(chū )て(🈚)来る先生(🐨)の中に、(📡)権(🎹)田(🤳)(tiá(🤘)n )原(😕)先生のよ(⏸)う(⤵)な人を、た(🔀)だの一人も(🍙)、見出せ(🛌)なかった(🚽)ことで(💊)あった。彼の眼に映じた中学(xué )校の先生というのは、小(xiǎo )学(🌥)校の先生(🔛)にくらべて、何(⏭)か(❓)専門らしいことをほんの少しばかりよけ(📒)いに知っている(🆔)だけで、およそ人(ré(📅)n )間らしいとこ(🐁)ろを少しも持合(👟)わせ(😠)ない(💀)人(rén )達(dá )ばかりだ(🔻)った(🛂)。貧(pín )しい(🌊)知(🌧)識を(📽)教室で精一(🔵)ぱ(🔳)いにしぼり出(chū )すこと、(🏉)点数(⏺)や処(chǔ )罰で生徒(tú )をおど(⛽)かす(📽)こ(🤠)と、この二つの外には、用はないといった顔をしてい(🍌)る人間、それを(🏠)次郎は中(♓)学(😵)校の先(🕟)(xiā(😱)n )生において(🐝)発見し(🖱)たのである。
「本月(yuè )八日御地(dì )に参(cān )上の用(🥊)件(🛀)これあ(🎎)り(🕺)、その節は(📟)久々にて次郎(lá(😿)ng )様にもお(👷)目にかかり度(dù )、そ(☔)れ(🔌)を何(📚)よりの楽(🎚)しみに致居候」(🗳)
恭(🕑)一(🦎)にそう言われて、次郎はあ(🎟)らた(⏮)め(🤨)て大(dà )沢を見(jiàn )た。張りきった浅黒(🦂)い顔には、頬から顎にかけて(🙁)一(🛰)(yī )分ほどにの(😜)びた髯さえ、ま(🤼)ばらに見え(🦗)る。どう見(jiàn )ても恭一(💡)の仲間らしくない。彼(🌜)は、大沢(zé )が五(👾)年生で(😁)ないことが(💖)わ(🗼)か(🕹)って(😆)急に楽な気持(chí )になったが、(🎋)同時に、何(😄)(hé )か滑(huá(🆘) )稽なような気もし(🤨)た。
「(🧒)かまうも(🌶)んか(⛵)、これも校(xiào )風刷新(🎩)さ(🔬)っしんのためだ。」
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