朝倉夫(fū(🗝) )人(🥀)は、行事をおわって空(🏒)(kōng )林(🔠)(lín )庵(🕉)に引きあ(💦)げ(👤)るまえに、わざ(🍚)わ(🌊)ざ次郎(👕)の室(shì )にやっ(🖍)て来(🧚)(lá(🦄)i )て、(🆎)しば(♒)らく話(huà )しこんだ。そ(💃)の話の中にこんな(🍾)言(🐭)(yán )葉もあった。
かれは(📂)、その(💉)つ(📝)めた(🎍)い空(🔼)気(qì(📬) )の(🐔)針(🚐)をなぎ払はらうよ(👠)うに、ばたばたと部屋中にはたきをかけは(😭)じめ(🎉)た。
「起(qǐ(🐤) )きだしたようです。もうだいじ(🎌)ょう(👿)ぶですよ。」
かれは、そう思(sī )って、(🥖)わ(🏭)れ知らず眼(yǎ(🚉)n )を(🧐)ひら(📸)き(💠)、塾生たちの中(🎗)(zhō(🚥)ng )に(⛳)大河(hé )の顔(⬆)を(🌁)さがした。かれは(🛍)塾生た(💰)ちの静坐の姿勢(shì )を直したあ(🙍)と、朝(🕳)倉先生(🤡)の横(héng )に斜(xié )な(🎐)なめ向むきにすわっていたので、よく全体(tǐ )が見(🍯)渡みわたせたの(😼)である。
もう(🈳)そ(🎢)のころに(👩)は、塾生(shēng )たちは、室内の掃(🍯)除整頓をすべて終(🌗)わって、最後に、廊下や(❌)、(🔅)玄(👢)関(🛒)(wā(😗)n )げんか(🕚)んや、(💚)そのほかの(🔧)出入り口の掃除(chú )に(😑)かかっているところだ(🤼)った。むろんそうし(🅾)た掃除(🚯)も、(🌖)分担ぶ(🐟)んた(📂)んは一通り(🏙)きま(🙇)っ(😣)ていたが、厳密には(🔹)境界が定めら(📁)れな(🍓)いために、塾生(🔂)たち(🏞)はかなり入りみ(🗳)だれてい(🥪)た。
「先(🦏)生(🐡)もそうお感(🎆)(gǎn )じ(💐)でしたか。」
(🍥)飯(🦄)島は(🍷)、それまで、や(🎚)はり入(rù )り口の(🚥)階段に立(lì )って、何かと指図(tú )さしずがまし(🔰)い口(kǒu )を(🍗)きいていた。しかし、次(📪)郎が雑(zá )巾をもって大(dà )便(biàn )所(suǒ(🖋) )の中にはいった(🤥)のを見(🌗)ると、さ(🥞)す(👆)がに気(🥫)がひけたらしく、指(🏤)図(tú(🛠) )する言葉(💞)(yè )の(🐝)はし(🐇)ばしがにぶりがちになり、何(📁)かしら気(🥍)弱さを示していた。
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