フェラ 動画《緊縛 中出し》1行目ライン
緊縛 中出しあらすじ
「次(🔏)郎さん、今(jīn )お(🍸)帰り？(🚳)」(🌦)
彼は、自信を(😧)失(🏑)(shī(👨) )った人(🛶)のように、力(👭)なく首(🔒)をた(📰)れた。徹太(🔰)郎(📌)(láng )叔父(🌌)(fù )に(🔖)対(duì )して(🦋)も、道(⛎)江に対しても(🏦)、恥(🤖)(chǐ )ずかし(🎒)さ(🚑)で胸(xiōng )がいっぱいである。
徹(🏐)太郎はきき終(♒)って、(👼)
「(🗨)君らはすこし本田を買いかぶ(🤝)っていや(🗓)しな(🔺)いか(📴)ね(🍦)。」
「本(běn )田(tián )、ずるいぞ(👥)。」(🧛)
「朝倉(🍿)先(🌆)生(shē(🥔)ng )が待っておいでだ。」(⛏)――昨日(🚕)(rì )父(🚄)にそう言われたことが、彼には一日気にかかっていた。し(🍧)かし、なお一層気(qì )にか(🌾)か(🕳)っていたのは、血書を書いた自分の(🏾)こと(🎈)を(😿)先生(💒)が(🤚)「(💋)かわいそう(🌅)に」と(🤗)言われ(🏿)たと(🗿)いうことだった。最初この言(yán )葉(✌)を父(🔂)の(🈂)口(🎚)をと(🈳)おしてきい(🍹)た(👘)時には、それがあまりにも予期(🍍)しない言(🧜)葉(yè )だったために、ただ(🌿)面(miàn )くらっただけだった。しかし、彼にとって、朝倉先(🥣)(xiān )生の言葉(yè )は、とりわけそれが彼自身のことに関して発(♍)せられた場(chǎng )合、どんな片(🐜)言(yán )隻句(🆕)(jù )せきく(🛺)でも、軽い意味(🎳)をも(🚯)つ(🏨)ものではなかった。彼は(🐼)そ(🆔)のあと二階(🐧)にねこ(🍇)ろんで、ひとりでい(👠)ろ(🐫)いろと考えて(🧐)みた。言葉(yè )があ(💪)りふれた簡(jiǎn )単(🔪)なものだ(🏴)っ(🎆)た(🎎)だけに、か(🖕)えって意(📵)味がつかみにくかった。もしそれが世(🧓)間(🎡)普(pǔ )通の人の口(🦄)をもれた(🌞)言葉だ(🔆)ったら、(🧀)血を流した自(zì )分(fèn )に(😱)対する(🥘)同情の言葉とも解(jiě )されようし、また県当局と(🙇)いう(🐲)大(🧑)き(💣)な相(xiàng )手を(🚻)向(🖼)(xiàng )こうにま(🙆)わしたことに対するあわれみの言葉(✡)とも解されよう。しかし朝(⛳)倉(cāng )先生がそんな甘(gān )いお座(💒)なりを言(😈)われ(😪)よう(🐺)はずがない。先(🎏)(xiān )生(🏟)の愛情(🔂)は(💺)もっと深いの(⏰)だ。先生(🆓)の(🍧)言(yá(😎)n )葉(⛱)の(🛎)奥(🦆)に(💨)はいつも(🔢)きびしさが(🚅)あ(📳)る。われわれの心をむち打って一歩前(🏄)(qián )進せしめな(📠)いではおか(👸)ないき(🎬)びしさがある。先生はあるい(🍤)は自分を(🚊)始(shǐ(❔) )末に負え(🌎)ない飛(fē(⛽)i )び(👲)あ(🚡)がり(🤭)者(🎈)(zhě )だと思われ(📼)た(🖖)かも(😷)しれない。「かわ(👘)いそう(🌽)に、己を知(zhī(😋) )ら(🏥)ない(➖)のにもほどがある！」それが(🥚)先生のお気持だっ(🦂)たのではあるまいか(📛)。
次郎は(🎮)、これまでにも(😿)、(🌑)しばしば、自分(fèn )の(🕴)全く(🤽)予(⏱)(yǔ )期(qī )しない言葉を(🥄)朝(💳)(cháo )倉先生の口からきい(🥚)て驚(jīng )くことがあった。しかし、今の言(yán )葉(👇)ほ(🏃)ど(🗣)彼を驚かした言葉(yè )はなかった(🏘)。これまで(🚑)は、(🤒)次郎(láng )が自(🚓)(zì )分の考えに裏書(🍶)してもらえると思ってい(🥋)る時(🗺)に(😖)、(😤)かえっ(💼)てそれを(🌙)否定されたり、何か(🔸)得意(🚏)になっ(🍒)ている時に、(👥)きび(📜)しい反省を要求されたりする場合が多かった。今のはまる(🏎)でその逆(👵)だった(📆)という(🛄)ことが、(🏼)彼にとっては、こ(🔱)の上(🐎)もな(⚾)い驚きだった(😧)ので(🆎)ある。
「(🙁)叔(shū )母(🚐)さん、はいって(🍶)もい(💓)いん(💤)です(📟)か？」
次郎(🤐)は、学(xué(🌮) )校の(🛵)こん(🙄)な様子を(💾)、終日いか(🎦)にも淋しそ(🍟)うに見(jià(🛏)n )守(🕑)(shǒu )っていた。彼(bǐ(💍) )は、花(huā )山校長(❔)の(💢)鼻(💿)の移(🔒)動の話(🏿)をきいてもほとんど笑(🎧)わなか(🙉)っ(😚)たし、森川(chuān )の「教員適(🎗)性審査採点(🍾)表」を見た時には、むしろにがい顔(yá )を(🐎)して、ひとりで校庭にぬけ出したほどだ(🚹)った。ふ(🤳)だんから、彼(bǐ )はそう(🏤)出しゃばる方ではなかったが、それ(🗡)で(🎇)も、校友会(🎥)の委員(yuá(🌙)n )会などでは、新賀や梅本(bě(🐜)n )と共に(😫)かなり意見を発表(biǎo )す(📰)る方(fāng )だった。それが昨日以来、まっ(⏸)たく沈(shěn )默(mò )を守りつづけている。き(✌)ょうはこ(🐱)とに新(xīn )賀や梅本に(🐰)対して(📣)もあま(🛌)り口(🎰)をきかない。今朝あたりまでは、誰(shuí(🕓) )もそれを気にとめなかったの(♑)だが、みんな(🛋)が笑(🔩)(xiào )うときに笑いもせず(🍙)、また先生(🕕)たちの品(🛩)定(🍗)め(💰)や、事件(🎠)の(🛎)こ(🥣)れからの(📝)成行(🗑)き(🍨)につ(😂)い(📭)て、みん(♊)なが(👥)非(fēi )常(cháng )な関(wān )心をもっ(🌎)て(🍱)話(huà(🎥) )しあ(🔌)って(🏮)い(🥛)るのに、(📀)自(zì )分ひとりで校庭(⛔)をぶらつき(🈴)まわっ(🤪)たりしてい(🚜)る彼(bǐ )の様子(zǐ )が、いつまでも周(🛳)囲(🏭)の注意(〰)(yì )をひかない(⏹)で(😜)い(😚)るはずがなかっ(🚿)た。しかも彼が、同(🌿)(tó(🎛)ng )級生(shēng )の大(🈷)部(bù(🤐) )分(fè(🎁)n )が(🧙)まだ朝倉(cāng )先(xiān )生の顔も(💪)知(💕)ら(🤢)ない(😅)一二年の頃から、室崎事件(jià(🌷)n )や宝鏡(jìng )先生(🐵)事(shì )件を通(tōng )じて先生(⛵)か(🆎)ら大き(😬)な感化(🕵)をうけ、その後、白鳥(🚥)会(🛴)の一員に(🔵)も(🧙)加わって、先生の心酔者の中でもその第一人(📃)者(🕋)に(🕵)な(🌼)っていることは(🎠)、誰(〽)で(😅)も知(zhī )っ(🎲)ていることであ(🙈)る。こ(🍜)んな時こ(👈)そ彼(bǐ )はみん(🚣)なの先頭に立(🎸)っ(🥄)て活(👗)動(🏨)すべきではないか。そう(🤛)した考えが、一(🍘)般の生徒たち(🏾)の(🐖)頭に(🐖)浮(fú )んで来るのはごく自然であった。
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