「なんだか(🏋)、ひ(🐖)どく叱(♒)(chì )しか(🕟)りと(🐸)ば(🕴)されて、やっ(🚲)と起きた、といったぐあいですね。」
「ほう、お前か(🐔)、今(🥗)(jīn )朝の鐘をついたのは。……で(💦)、ど(🛢)のような気(👮)持(🏿)ちで(🕜)つ(🍙)いたのじ(🤳)ゃな。」
「そうですね。」
まっさ(🦀)き(🌰)にかれの目につ(🥏)いたのは(📮)、田(tián )川(🥤)(chuā(😜)n )だった。田川(🚍)はいやに(😋)胸(🛹)を張(zhā(🍗)ng )り、(👽)軍(jun1 )隊(duì(🎧) )流の不動の姿勢(🤴)でしゃちこばっ(🖍)てい(🙀)た。そして、(💤)次郎(🌤)が肩かた(⏹)か(😐)ら(🌁)力をぬ(📆)かせようと、どんなに骨(🐂)をおっ(🐜)ても、なかなか(🕋)そうはならなかった。これ(🐚)に(⛵)反し(💂)て、飯島は最初から、ご(👈)く器(qì(🏫) )用(yò(🚐)ng )に正しい姿(zī )勢(shì )をとっていた。もし(🐚)か(💰)れが(🥉)、お(🚮)りおりうす目を(🚐)あけて(🥠)朝(🔀)倉先(xiā(🦐)n )生の顔(yá )をのぞく(❄)よ(🐎)うなことさえしな(🏠)か(🏕)ったら(🤴)、かれの静(🚲)坐(♏)は、塾(shú )生の中でも、最(🌡)もす(🚿)ぐれた部類に属(shǔ(🐺) )していたのか(🍭)もしれなかったのであ(😺)る。
朝倉(💓)先(🎊)生は、かつて(💉)次(🙇)郎に、「現在の(🏺)日本の指導層の大多数(shù )は(🐝)、(🌦)正(🕡)面(miàn )か(📫)らは全く反(fǎn )対(⛳)のできないよう(⛵)なことを(🎶)理由にし(😃)て、自(🚟)分(fè(🌷)n )たちの立場を正(zhèng )当化したが(🌪)るきらい(🗂)が(🛶)あるが、そう(🦖)したずるさは、ひとり指(⚡)(zhǐ )導層だけに限られ(🤨)たことでは(🎶)ないようだ。たい(🦖)ていの日(rì )本人(🚾)(rén )は、(🎻)何かというと、表(biǎo )面堂(🔯)(tá(➕)ng )々とし(😓)た理由で自(😮)分の行動を弁(🕰)護したり、飾かざったりする。しかも、それで他人(rén )をごま(🚼)かす(❗)だけでな(🔃)く、自分自身(shē(🛌)n )の良心をご(🍟)まかしている。それをずるいなど(🤡)とはちっとも考えない。これはおそ(Ⓜ)ろしいことだ(♿)。友愛塾の一(🔦)つの大(dà )きな使命は、共同生活の実践じっせん(😘)を通じて、青年たち(🗼)をそうしたずるさ(🧒)か(🎤)ら(🕤)救い(🌤)、(🗜)真理に(🏩)対してもっと(🎲)誠実(🥫)な人間(🛶)にし(🐎)てや(🎧)ることだ。」というよう(😥)な意味のことを、(🤘)いっ(⏫)たことがあったが、次(cì )郎は、便所(suǒ )の中(zhōng )から(📻)、飯島(⛳)のうしろ(📶)姿(zī )を見お(👇)くりな(🐋)がら(🏾)、(👩)その言(yán )葉を思いおこ(🎄)し、今さら(🐾)のように、大きな困難に(🌟)ぶっつかったような気がしたの(🗃)だった。
「しかし、ぼ(🖨)くから先(🌦)生(📛)にそう申しておい(🈳)たんじゃ(🕟)あ(🍎)りません(📪)か(🧓)。」
「ちょっと(🏨)ぼ(🛳)くに打(dǎ )たしてみて(🍚)ください(📆)。」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025