「しかし、そうな(🐷)ると、いよいよ四(🆓)(sì )年(nián )対五年の(🥋)対立(lì(🎯) )になるが、それでもいい(🕐)か(😓)ね。」
次郎が本校(xiào )舎の前まで来ると、(🙈)ちょ(🏤)う(🥌)ど職(🥐)(zhí )員会議が終っ(🦓)たと(🌷)ころらしく、先生た(🌔)ちがぞろぞ(🎛)ろと玄(💩)関から出て来るところ(🗄)だっ(🌤)た。彼(bǐ )は(🚵)先生た(🐟)ちに(🥌)顔(🍄)を見られ(🈸)るのがい(👿)やだったので、校舎の陰(🌋)(yī(👚)n )にか(📉)くれて、人影の(😾)見(🍇)え(✖)なくなるのを待(🚅)つこと(➿)にし(🕤)た。
「そんなこ(🉑)と言ってるが、来(🤥)年はいよ(💄)い(🈵)よ僕(👽)たち(🈷)の番だ(🛂)ぜ(🍘)、自(🚓)信(xì(⛸)n )があるかね。」
「そ(🉐)う(🐶)だろう。僕も四年生全体の名でバ(⛔)ックす(🕚)るのは不(bú )賛成だ。」
「五(wǔ )年(🉑)生、こ(❤)わく(🏑)ない?」
俊亮(liàng )あての(🖤)お浜の便りは(💗)、全く珍しいことだ(🌳)った(😥)。文字も、(🏕)いつもとちがって、(🔓)誰か相当の(🌆)人に頼(🧦)(lài )んで書いてもらったも(🐃)の(🍚)ら(🥦)しかった。それには、四角ばった時候の挨拶のあとに、次(🍊)のよ(🚐)うな文句(💘)(jù(🧞) )が書(🖲)いてあ(🥉)った。
「う(👙)む、き(🥣)い(🤙)たよ(📍)。も(🌳)う学校(xiào )ではみん(🏈)な知(zhī )って(🏭)るよ(✒)。」
「だ(♎)って、うるさいぜ。今(👯)(jī(🤬)n )年の五年生には、あ(🌱)っさりしないのが(🏖)、ずいぶんいるんだか(🌘)ら(🍍)。」
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