「そり(🌕)ゃあ、道江(jiāng )さんがここ(🍢)から学(xué )校(xiào )に通う(♓)のはい(🏎)い(🎍)。そうする方(👻)が(🕍)一(yī(🛡) )番いいと思(⛱)うんだ(🥏)。しかし、学(🐐)校(👎)の行(🏣)きかえりに、次郎君(jun1 )が道江(👄)さんの用(🖼)(yò(😔)ng )心(xīn )棒に(🧥)な(🐩)るのはどうかと思うね。」(👿)
「まさ(🦐)か一(yī(💃) )生の大事ではあるまいね。」(✊)
「(🏑)思っています(🐙)。あんなもの、何(hé )の役にも(🙁)立(🚵)たないってこと、あとに(🌍)なって気がついたん(🔇)です。」
「(🧘)朝(cháo )倉先生にお(🌐)別れするからかい。」
五 道江を(👰)めぐって(🚟)
「それ(🍥)がきっと大(dà(🗯) )きな問題になると(📞)思(sī )うね(🐓)。」(🙏)
「何だい、わ(⬜)けがあるって。」
町は(🛫)ずれ(🥙)からは松並(😍)木の土手が広々とした(⛴)青(qī(⏪)ng )田のな(🍵)か(🐾)を(🌇)うねって(🐣)つづいて(🔔)いる。左は、ほぼ五六間ほどの川(🛀)で、向(👧)こう岸も(🍔)や(🤘)は(🏫)り松(sō(🕒)ng )並(🌸)木の土手であ(❔)る。旧(🥫)藩(⏰)時代のさる名(míng )高い土(🧓)(tǔ )木(mù )家(⤵)が、北山の水を町に(🍹)ひく(🌃)ために開鑿(záo )かいさくした水路だそうだが、いつも探さ一(🤠)二尺ほどの清(🔀)冽(liè )せいれつ(🥍)な(🧠)水(🏔)(shuǐ(🎑) )が、かなりな速度で、白砂の上を走(🏃)(zǒu )っている。その水(😦)は町(🥨)(dī(🧤)ng )に流(liú )れ入る直前に直(zhí )角に(🚾)まがって一(yī )丁(dīng )ほど(🤼)東に流れ、(📀)もう(🍊)一度直角(💎)に南にま(🏩)が(🍝)っ(♎)て、(🚐)町(🤐)はずれの(😬)橋(💷)の下を(😧)くぐって(🧗)いるの(🔀)であるが(⛷)、その角(jiǎo )のあたりに(🕦)は、背丈せたけぐ(📐)ら(❇)いの(😉)渕が出来(lái )ており、夏になる(😷)と、このへんの子(🔗)(zǐ )供(gòng )たちは(📯)、よくそこで水をあ(⬇)びる(🥠)。土手(🗯)をとおって通学している中(zhōng )学生の中にも、(🌎)学校のかえり途には(🕠)、子供たちにまじっ(🚽)て水をあびて(🖨)行く(🎈)ものが少くはない(📩)。次郎もおりおりその(💗)仲間(🐏)に加わる一人だ(🚌)が、きょうは、とくべつ暑(shǔ )かったにもか(🛄)か(🔞)わらず、そこを見むきもしないで(🎽)通(tōng )りぬ(⛱)けてしま(🍰)った。そ(🔇)れか(👖)ら五六分(🍙)も行くと、(🎄)一心(xīn )橋(qiáo )とい(🏛)う橋がかか(🦔)っ(🚮)ており(🚴)、道(dào )をへだ(🎑)てて、駄菓子(🚘)(zǐ )や(🤦)ところてんなど(🔘)を(🏣)売る(🚰)小(xiǎo )さな茶(🚬)店(🆚)がある。次郎は、その半丁ほど手まえに来(lá(📕)i )た(👨)とき、今まで(🏝)う(🏼)つむき(🙂)がちにな(🥩)って(🐫)いた(🏑)顔をあげ(📶)て、ふと(🚥)向こうを見た。すると(🏑)、橋(🥝)の(👣)たもとの大きな松(🕶)の木か(🗄)げに(🚛)、帽子を(🌒)わし(📈)づかみにして向こうむ(🔨)きに立ってい(📋)る一人(🍧)の中学生が眼にとまった。馬(🐰)田である。制(⏱)(zhì )服のボタンをすっか(🌪)りはずして胸をは(🔎)だ(🐀)け(🎽)ているらしく、襟が首の両がわにはね出し、腰(😻)に(📒)あ(🦈)てた左(🎙)手(shǒu )のうしろに裾が(🦃)たくれあがっ(🥍)ている(🎁)。
「(🙅)何(hé(🗝) )がずるいんだ(🛁)。」(🍳)
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