「私(🌄)は、大(🚑)(dà )河をそ(🕳)んなふうに思うの(🛏)は、むしろ大河に対(⛪)する侮辱だとい(😧)う気もす(🏳)るんだ(🥃)が(🥃)ね。」
かれ(🖥)は、(♿)そう思って、わ(🏡)れ知ら(💎)ず眼をひ(🐗)ら(👕)き(😠)、塾(🦈)(shú )生(shēng )たち(📫)の中に大河の顔(🏟)を(🛋)さ(👛)がした。かれは塾生(shēng )たち(🔑)の静(jìng )坐の姿勢を直したあと、(🚩)朝倉先(♊)生の横に斜(xié )な(🎏)なめ向むきにすわ(🛵)っていた(✉)ので、よく全(quán )体が(🗓)見渡み(🍓)わた(🍶)せたのである(🛑)。
「おや、外出しな(🌘)かった(📥)ん(🈸)で(🐋)すか。」
かれは(🥏)心の中で(🏤)強く否(🚤)定(🚉)(dìng )した(🥗)。しかし(🌥)、否定した心(xīn )その(🍌)ものが、やは(💒)り、(🍎)ふだん(📪)の秩(zhì )序を失った心(🍢)でしかなかったのである。
「何(🛶)しろ紳(shēn )士(🔺)しんし(😗)だか(🎀)ら(💘)ね。」(⛲)
(🕸)次郎は、朝倉先生(🎾)が(🥀)、開塾最初(🍻)の(⏲)朝(📈)の訓話(🌔)くんわで、これほど激はげしい言葉をつかって、真正面か(🔟)ら塾(shú )生た(🕓)ちに非(fēi )難をあびせかけ(🔭)たのを、これま(📗)でにきいた覚えがな(🐦)かった。かれは、ま(🏫)だ(🚇)あと(👡)に残(🐭)されている(🥧)自分への(🛠)非難(ná(🚫)n )が、どんな言(yán )葉で表現(xià(👣)n )される(🔓)かを、身がちぢまる思(sī )い(😆)で待ってい(💽)た。
六(liù(🥜) ) (🏨)板木の音
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