「そうかもしれ(🚪)ません。しか(🙀)し、そ(🔟)れは(🏼)やらないほうが(👝)いい(📂)でしょう。板(😢)木ば(☕)んぎで起きる約(😅)束(😓)やくそくをしたんですから。」
か(📈)れは(🔝)視線(⚫)(xiàn )を転じて、そ(➡)っと先生の顔をのぞいてみ(🌍)た。すると(🔭)、ふしぎなこ(🖼)とには、先(🤩)(xiān )生のいつもの端然たん(🏊)ぜんたる静坐の姿勢がいくらか(💠)くずれ(⛱)ている(💤)。顔(🌁)を(🔭)すこし伏(fú )ふせ、その眉(🥃)ま(🈶)ゆの間(🚞)には深(shēn )いしわさえ見(jiàn )え(🥝)る(⤵)のであ(💦)る(🛠)。次郎(láng )は、先生が(😣)気(🎴)分で(✒)も悪(🕹)くな(🚙)った(🍱)のでは(🎲)ないか、と思っ(☕)た。
かれ(🎌)は(💍)、そう思っ(😁)て、(⤴)わ(🤩)れ知らず眼をひらき、(🃏)塾(shú(🐙) )生たちの中(zhō(🍻)ng )に(🛀)大河(🧓)の顔をさ(🚁)がした。かれは塾(shú )生(🔎)たちの静坐の姿勢を直したあ(🐵)と、朝倉(cāng )先生の(🛒)横(🐙)に斜なな(🔘)め(😽)向(🙁)むきにすわっ(💃)ていたの(🏂)で、よく(🎏)全体が見渡(🔙)み(🥡)わたせた(🐐)の(🏢)である。
「しかし(🎄)もう眼(🔯)はさましていますよ。」
「それに、今朝は(📰)すいぶん(🤐)寒かったし、平木中佐(🗳)どころではなかっ(⏱)た(🍿)んだ(👑)ろう。」
大河(🛴)は、ひ(🔪)とりご(📥)とのように、そう言(🔹)(yán )いながら、や(🥈)はり打ちやめ(📈)なかった。そして、相(🛩)変わ(🎎)らず板木(mù )に眼を(🈁)すえ、
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