フェラ 動画《えろ アジア》2行目ライン
えろ アジアあらすじ
「そうか。で、(😄)どうするんだ(⛱)い、(🍴)これ(🔴)から？」
次郎は、そう言われて、ま(😲)だ何(hé )か言い(🤩)足りない様な気(🏒)がし(📭)た(💶)。そしてちょっと考えてか(🧙)ら、
「元(🦗)来、正(zhè(🦏)ng )義は階級(jí )にあるんじゃないんだ(🗓)。どんな階級にだって、正(zhèng )しい人もいれば、正(🚼)しくない人(🦍)(rén )もい(🐫)る。正義は、それをもっている一(🐢)人一人の胸(📁)に(🦌)しかないんだ。五年(✴)生は(🌄)五年(niá(🔔)n )生なるが故(gù(🚽) )に正義(yì )の持(😐)主ではない(🍰)。同様に僕らも(🎇)、(😺)四年生(💏)なるが故に(🦎)正(zhèng )義(yì(🤜) )の擁護(hù(🚍) )者だと(🐋)主(zhǔ )張するわけにはいかない。四年生と(🏕)か五(wǔ )年(niá(🎥)n )生(shēng )とかいうこ(💮)とは、要するに正(🈺)(zhèng )義(yì(💇) )とは(👍)何(hé )の(🆒)関係(🍱)もないこ(🤔)となんだ。それをいかにも(🌱)関係が(👥)あ(🥑)る(👒)かのよ(🛵)うに思いこ(🤡)んでいるところに、(🎤)こ(🏢)の学校(🥣)(xià(📏)o )の病根(gēn )があり、校風(fēng )のあ(🤒)がらない(🔆)大(⏫)きな原(🌚)因があ(🗜)るんだ。この学校では、上級(jí(🧢) )の名においていつも正義(💗)(yì )が蹂躙じゅうりんされ(🏋)てい(🥗)る。現(🧞)に(💰)本(běn )田(tián )の弟の場合がそれだ(🤺)。僕はもう一度(dù(🥅) )はっきり(🦖)言う、正(😷)義(yì )は階級(jí )になく(🐩)て人にあるんだ。もしそ(📋)うでなければ、全(🛴)校一致も(🛁)期(🧤)待(dài )出来ない(😍)。そ(📘)れ(🚛)が(✅)期待(🆒)出(♊)来るのは、(👎)正義(♓)が階(jiē )級の独占物(🦇)どくせんぶつでな(🎷)くて、何人の(🏆)胸(xiōng )に(🏥)も宿りうるからだ。だから僕は、(👎)同級(jí )生の団(🅾)結より(💲)も、(🔋)正(zhè(🧐)ng )しい人の(🐽)団結(📰)(jié )が先ず(🦇)必要(🐞)だと思(🍖)(sī )う。僕(pú )は四年生を愛し、五(🥔)年生(👾)を憎むために、本田の(⏳)弟をバックしようと(⛄)言うんじゃない。僕は学(🔆)(xué(👠) )校全体を愛するんだ。学校(🐗)全(🔋)体の正義(🌡)を(🐿)愛するんだ。その(🕕)ため(🐬)には、(🔑)本(bě(📵)n )田の弟(💠)のよう(🏰)な、不正に屈し(🎖)ない魂をあくまで(🌯)も擁護し(👕)なけ(🍟)れ(🔑)ばなら(➰)んのだ。問(🤲)題は、四年(📛)(nián )生の権威がどうの(😃)、(🏏)名誉がどうの(😐)というような、そ(🚉)んなけち(📈)け(🌅)ちし(🐵)たこ(🔼)とにあるんじゃない。大垣校(🥅)長の謂(🥚)いわゆる大慈悲(🚅)の精(jīng )神(shén )に生き、全校の(🛣)正義(😂)を(🌀)護(hù(😼) )ろう(❗)と言(yán )う(🐉)んだ。おれの言ったこと(🏙)を誤解(⛅)せ(🔪)んようにして(😪)く(🎢)れ(🏩)。」
「しかし、本田の(🎍)弟に(🌎)しちゃ(💛)あ、すごく勇敢(🦌)(gǎn )だね。ふだんから(🍫)、そう(💟)な(🍛)んか(🌆)。」
その間(🎅)に、彼(bǐ(🚂) )は、自(zì(☝) )分の着(zhe )物(wù )――(🌀)制服が出来るまで和服に(👀)袴はかまだった――が破(😠)けていないかをしら(🏁)べてみた。不思(🛎)議(yì(🏤) )にどこにも大した破(pò(⛪) )損はなか(📟)った(🎣)。ただ袴の右わきに二寸ばかりの(🕥)綻(🔮)びがあるだけだった(🔺)。時間(🚲)割(gē )を(🦖)うつすた(📵)めに持(📫)っ(⛱)て来ていた手(🎠)帳と、(👢)父(😴)に買(〽)っても(📇)らった(🏮)蟇口とを懐に入れていたが、それら(🕧)は(😓)無(wú )事だった(👎)。
「(♿)し(😣)よ(📭)う(🔰)がないさ。」(♏)
「そう(♊)だよ。だから、(⏸)狐としては、それ(⏳)を(🥧)生(shēng )意気だとは、(💶)どうしても言(💼)えんわけさ。」
「だいいち、(⛓)弟(dì )の方が本田を相手(🍊)にして(👌)いないのだ(🌔)ろう。」
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