「そうはいか(👫)ないわ。」
「(🏳)勝(shèng )手(shǒu )にそ(🔳)う思う(👛)な(🏌)ら(🍻)、仕方が(🦁)あり(🏤)ま(🎅)せ(🚇)ん。」
「血書(shū )のこと(🚟)が気に(💛)なる(🏂)のか(🌂)。」
「(🖇)それで(😅)僕(pú )たちが正(🥗)しい願いだと思(sī )った事(shì )を(😀)役(yì )所(🍂)(suǒ )に出すの、あた(⛔)り(🌬)ま(🐿)えで(🦓)す。考えが足りないことなんか、(💼)ちっともあり(📤)ま(🚋)せ(🎀)ん(✔)。役所(🥎)がだめ(🔓)だ(🛤)から(🏥)正(📻)しい願いで(➕)も、(🍊)慮して出さない(🏧)で置こう(🔅)かなん(🎊)て(🏁)考える人が(🖱)あったら、その人(rén )こそ(⛪)考えが足(zú )りないと僕は(🏄)思うんです。」
馬(🥂)(mǎ )田も、そ(📢)れっき(🎴)り口を(📶)きかなかった(✖)。二人は、かな(㊙)り永(🔠)いこと、にらみあったまま突(tū )っ立(📣)っていた。次郎(láng )が視線も手(shǒu )足(zú(📰) )も微(⏪)動(🗓)(dòng )びどうもさ(🥞)せな(🥛)かったのに反して、(🌊)馬(mǎ )田の視線(xiàn )はたえず波うっており、その手(shǒu )足はいつももじ(🤑)もじと動いていた。
それから(🍺)田上と(🧛)校長との間に、二(💉)三押問答(😑)(dá )があ(🍙)ったが、校長(🤞)は同(tóng )じこ(📞)と(🧥)をくりかえしてはため息をつくだけで、一(yī )向(😞)(xià(🗜)ng )ら(👆)ちが(👖)あ(🤛)か(🏳)ない。四人のうち(🐪)で(👪)も比(🌌)(bǐ )較(jiào )的気短(duǎn )かで、(📖)ぶっき(🏧)らぼ(🌏)うの(🌠)新(🐏)賀は、たまりかねたように言った。「では、その願書はお返し(🎀)下(xià )さい。僕たちで直接知(😎)(zhī )事(shì )さんに差(chà )出(chū )しますから(👟)。」(✔)すると(🗾)、(👜)校長は(🦌)、(🕍)いきなり血書をわしづかみ(🎣)にして、大あわてでそれを、かく(🐪)しにつっこん(🔓)だ(🐻)。そしてもう一度(dù )椅子か(🍱)ら立ち上り、右手を顔(yá(⛑) )の(🔣)まえに立(🚋)て、ま(📟)る(🤩)で(🥌)ばね仕掛(guà )のようにそれを左(🌼)右(🔉)(yò(🈲)u )にふ(🍱)っ(🖼)た。何(😣)か言おうとして(😧)いるらしかったが、四人の耳(🤼)にはただ「う(👎)ん、うん」と(⚾)き(🥤)こえるだ(🎣)けだった。梅(🦁)本(🦓)の言うところでは、(🔦)校(xiào )長の(🌥)鼻がもっと烈(😪)しく(🛤)上の方に移動したよう(🧜)に(🍣)見えたの(📊)は、(🦀)その時だっ(💀)たそ(🤘)うで(🎬)あ(🕶)る。新(xīn )賀(Ⓜ)はすっかりおこり出してしま(❇)った。彼は(🧔)それまでみ(😯)んなのうしろの方に(🐄)立(lì )っていたが、いきなり(🕟)田上(shàng )をつき(❇)のけ(🤜)るようにして校(xiào )長(zhǎng )の机のま(🌓)えに寄って行き、(🚱)乱(🎖)暴(😔)に手をさ(✉)し(⚓)出(chū )しなが(🌅)ら言(😊)った。「その願(🧀)書(🗃)はわれ(💆)われ(💌)の血で(🌻)そめた(🥉)ものです。それ(🙅)をむだに(😋)は出来ません。返(fǎn )して下さい。」校長は、しかし(🚕)、ただやたらに手をふって(📍)いるだけだ(🐈)った。
「しかし、馬(💌)田(👺)をどうも(💁)しないで、ただ逃げまわってい(🍕)たんでは(🥍)だめですよ。」
「本(běn )田(tián )のこ(💫)とだよ。あ(🏰)いつ、朝倉先生(🧣)の(🍤)問(❔)(wèn )題だという(🖋)のに、(😮)昨(zuó )日から一言(⛪)も口をき(🕜)かな(🔷)いのがふしぎだって話しているんだよ(😬)。」
次郎は縁(yuán )側(🔣)(cè(🤣) )に(🙌)にじり出て、あぐらをかき、(🥪)ぼん(🍇)やり庭を眺め(💇)た。午(⛅)後三時(shí )の日(📌)が、庭(🚱)隅の(😓)夏(xià )蜜柑(🚤)(gān )の葉(📡)を銀色にてら(🦑)している(🏊)のが、いや(🌷)にまぶし(🎮)かった。
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