こ(🛀)れをき(⚽)いて黙(🍳)々も(🗒)くも(🚰)く(💋)先生(shēng )は感(🛴)歎(🔋)した。
(😈)その日は一日遊(yó(💧)u )んで安場(🖥)は(🎃)東京にお(✂)ける野(🤙)球(🤠)界の話を聞(⏹)(wén )かしてくれた、かれは一高(gāo )と三高の試合(hé )の光景(😟)などを(🚜)お(👱)もしろく語(👀)った。一同(🌱)はすっかり興奮こうふんして目に涙(lè(🥪)i )をたたえ(🧘)、(🕟)ま(🛀)っ(📮)かな顔をして聞いて(🔽)いた。
見(🚦)物人の拍(📹)(pāi )手(shǒu )の(🏦)音の中でわれがね(🕢)のよ(🐼)うに(🛅)どなった(📤)もの(🕐)がある。
ふりかえるとそれ(🎍)は八(bā )百屋(🕘)の善兵(🐙)衛であ(🤛)った、善兵(🥏)衛はなにより(🐑)も野球が(📥)好きであった、野球(🔕)が好(🐒)きだというより(⛄)も、野球を(🚄)見ながらちびり(🗾)ちびりと二合の酒を(🔛)飲(yǐn )む(🏀)のが好(📻)き(🚴)なの(😋)である、かれもあ(🗾)まり野(yě )球の知識(🦖)(shí )はないほ(🎓)うだが(🏗)、それ(🌴)でも覚平(🙄)よ(🚺)りはすべてを知って(🤭)いた(👡)。
「柳!」
一(yī )同はわら(🔡)った、しかし先生(🔉)(shēng )はにこりともしな(🔛)かった。一(🥣)同(🚼)はさるまたのひもをさげてへそをだした(😊)。先生は第一番の五(🔓)大洲(🏤)だいしゅう(投手)のへその(🎣)とこ(⏺)ろを押し(🐖)てみた。
(📊)と、まただれがいうとなくそれ(🛡)は手塚だといううわさが立っ(🙇)た。この(🎶)こ(🕴)と(👊)を申し立(🥄)てたのは中(📄)(zhō(🤴)ng )村という同(🚮)級生(shēng )であ(🕞)った(🚹)、中(📹)村(cūn )は善(🚴)良な青年だが、思慮にとぼしく(🈴)言(🐖)葉が多いの(💰)が欠点であ(🏀)る、(🔫)かれは学校中のすべて(🔋)の(💴)こと(🧛)を知(🔝)っている(🍯)のでみながか(🍽)れを探(🕎)偵(zhē(👵)n )と呼(🚓)んでいた、だがこの探偵は決(jué(🍎) )して人(rén )に危害を(📽)加えない、口(🌼)から(🕤)で(😅)まかせにすきなことをし(🐄)ゃべりちらし(🏉)て喜(🍳)んで(😜)い(🕳)るだけである(📧)。中(zhōng )村は手(shǒu )塚が昨日(🖥)きのう不良少女と(🥜)活(huó )動(🍽)写(🗣)真(zhēn )館か(✡)らでたのを見た、(🈁)そうして後(⏲)を(😋)つ(🧘)けていく(👢)と洋食屋へ(🚸)はい(🚣)ったというのであっ(🥨)た(🏒)。
「さあどこですか、な(😛)んだ(💚)か(🌃)大変(📸)に(✖)お急ぎで(🥞)い(🥑)らっしゃいました」
「それ(🗝)はぼくもよくな(😴)いと(🧦)思う、(🚒)しかしそんなことは(✳)忠告(gào )ですむこ(🚿)とだ(🏰)、(🔏)一(🗨)(yī )度忠告(🌉)して(🌭)きか(😧)なかった(🔠)ら(💟)その(🏭)ときに第二(🙈)の方法を考えようじゃ(🔢)ないか(🕖)、(📙)ぼくは生蕃せ(🔳)いばんのことでこ(🏡)りた、生(shēng )蕃(fān )は決(jué )して悪いやつ(🦍)じ(💕)ゃなかった、だ(😸)があのとき諸(zhū )君がぼくに同情(qíng )して生(shēng )蕃を(💪)根底(🍰)からにく(🍲)んだ、(🍾)そ(🌼)のため(🐿)に彼はふたたび学(🛡)校へくる(😾)こ(🕔)とができ(🥖)なくな(🍰)った、(🗣)ぼくはい(✊)つもそれを(♒)思うと(🧘)、(👯)われわ(🔨)れは感情(qíng )に激(👋)げきしたためにひとりの有為ゆうい(🍍)の青年を社会(huì(😩) )から葬ほう(😎)むることになったこ(🖋)とが実に(🔬)残念(📼)でたまらん、人(rén )を罰するには慎重しんちょ(🧟)うに考(kǎ(🐛)o )えなければ(🤝)な(✡)らん、そうじゃないか」(🧤)
「(🈸)うむ、先生に教おそわったことを」(⏳)
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