四(sì )人(rén )の報告は、みん(🗼)なをふき出(chū(🐁) )させた(🤠)り、憤慨(kǎi )させたり(👇)、不(🚃)(bú(🚢) )安がらせ(🏿)たりした。し(📊)かし、ともかく(🌥)も血書が県(🎒)庁に差出(chū )さ(🔪)れ(🌈)るよ(✖)うにな(💷)ったということで、一応納得(🌹)なっとくするよりほかなかった。校(xiào )長が教(jiāo )頭(tó(🥛)u )から紙片を受取った(🗒)あ(🚞)と、急に様子が変(🔌)(bià(🐙)n )ったと(💀)いうことについては、四人をはじめ(👴)みんなも不(bú )審(🤚)に(♌)思(sī )い、(🎗)うまく(😔)ペ(🔞)テンにかけられ(🎉)たのではな(🤘)いか、な(🔞)ど(👢)という(😢)ものが(👯)いたが、事情(qíng )は間(jiān )も(👗)なく判明した。それは、教員(yuán )室で先生(🏣)(shēng )たちがひ(📡)そか(💎)に話しあって(🍠)いるこ(🐹)とが、給(🔃)仕の(🕔)口をとおして、いちいち生徒(tú(🤗) )の耳にはい(🚧)っ(➖)て来(lá(🥀)i )たか(🈁)らで(📖)あ(🥡)っ(🚒)た。
敏子の言(yá(✡)n )葉(yè )つ(🏹)きには、(🐹)道江(🙋)(jiā(🍽)ng )と同じ意(🥃)(yì )味のこと(🐲)を言うに(🛷)しても(🙆)、どことはなし(🖕)に知性的なひらめ(💥)きがあった。次郎には、それがはっ(🖲)きり感じら(💂)れた。そ(🗝)れだ(🏛)けに、彼の道江に(🔼)対(duì )す(🐩)る腹(🚏)(fù(🏛) )立たしさは一層(🖥)つのるのであった。彼はい(🥦)か(🖲)に(🚨)も(🌼)不服(♏)そうに、しばら(🌛)く敏子(🔣)の顔を見つ(💎)めていたが、
「たった今(⏱)。僕(pú(🍾) )、道具(jù )をうちに置(zhì(🈴) )くと、すぐ来たん(🤳)だよ。」(🐶)
(🔠)馬(😿)田も、それっきり口をきかなか(🌈)った(😘)。二人(rén )は、かなり(🐒)永いこと、にらみあ(🚤)っ(🐱)たまま(👺)突(tū )っ(💤)立(🤤)っていた。次郎(🤥)が視線(xiàn )も手足も(🕎)微動(🔪)びどう(🔀)もさ(😖)せな(🎩)かったのに反(🔱)(fǎn )し(📌)て、馬田の視線(xiàn )はたえず波うっており、その手足(zú )はい(💛)つももじもじと動(🌛)いていた。
「(💫)そ(🎫)う? あたしも(👃)ついさっき来(lá(🐍)i )たばか(🍦)りな(👁)の。」(🈂)
次(💳)(cì )郎(👸)は思(🔗)わず(🍸)立(🔇)ちどまった。馬田(tiá(🛵)n )と言(🌠)葉を(🅰)かわすの(🧓)が、(⛱)きょうはとく(✋)べつ(🔇)いやな気がす(🎱)るの(📟)だっ(🐞)た。しかし(🈵)、彼はかくれる気には(🛐)なれな(🖼)かった。かくれ(🔐)たり(🧥)す(💈)るのは、相手が馬田であるだけ(😓)に、よけい卑屈なように(🌋)思えたので(🍢)ある。
「千(🎳)ちゃんのいた(🚿)ずらは、きょ(🆘)うだけではな(⏰)いらし(🈲)いの。」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025