「こらっ! どこへ(🚀)行くん(🆖)だ(💾)!」
「そ(🔸)ん(♐)なこと頼(⛲)むの、卑(🎈)怯(🐚)です。」(✅)
「(📬)涙(lèi )のある人間(jiān )だけが、す(🥊)べてを支(🛷)配することが出来るんじゃ。」(🌓)
(これか(🌥)らやりさえ(🦇)す(👈)ればい(🐱)いんだ。そ(🏘)れで偉がりを言っ(🧠)たこ(🖲)とには(🥓)決してならないんだ。)
「なるほ(🕋)ど、そいつ(♈)は名案だ。そ(⛎)んな(📮)工合にやる(😵)と(🥣)、五年(😞)生(shē(🔛)ng )に対(👮)して自(zì )然四(🤖)年生(🥥)の権威を示(✡)すこと(🏊)も出来(🐁)(lá(🖊)i )るわけだ。」
「そう(🕙)だろう。僕も(🕗)四年(nián )生全体の名(míng )でバックするの(👲)は不(🎴)賛(zà(👳)n )成(chéng )だ。」
と、大沢(🗣)はその生徒を見て、
(🥞)諦めるといえば、(🧥)彼は(⏭)家庭でも、お芳(fāng )に(🌘)愛(📩)して(🤜)もらうことを、(🔭)もう(🐀)すっかり諦めていた。同時に、お祖(🍍)母さんに対し(😼)ても(😟)、これまで(📇)のよ(🥤)う(🍍)な、わざとで(💂)も反(⏳)抗してみたいと(🗽)い(💎)う気持はな(🎏)く(🌏)なっ(🦖)ていた(🛏)。
「じゃあ、どう(🎤)しておと(🐘)なしくしていなかったん(👰)だい。」(🎾)
だが、彼(🚥)の詩について(🐑)、これ以(🕚)上の(🌖)ことを語るのは、(💟)今はそ(🎲)の(😢)時(🏈)期(🚪)(qī )ではない。何(hé(🖱) )しろ、(✔)彼はまだ、歌一(🐚)首(📽)作るにも、指(zhǐ )を折って字(🤗)(zì )数を数えてみなければならない程(📑)度(dù )の幼い詩人(rén )だった(⚽)し、それに、恭一の詩に対(duì(⬛) )して(📵)ある(🤦)妬(dù )ま(🤧)しさ(📶)を感じていたとしても、彼の身辺には(🔌)、詩以上に切実な問題が(💌)まだた(💲)く(😦)さん残されていた(🙌)からである。
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