「それがきっと(🤝)大(dà )きな問(wèn )題(tí )にな(💃)ると思うね。」
「でも、(📬)いいかしら、こ(🛀)ちらは?」
「あら、(👇)次郎さん(🐁)。……か(🔰)まわない(🐞)わ、そこからは(🎊)い(🐮)っていらっしゃ(🐅)い。」
道江は敏子(zǐ(🐰) )が話している間(🦇)、さほど深(shēn )刻な(👰)表情(💕)もし(🎗)ていなか(👧)った。次郎はそれが物(wù(🗒) )足(😌)りなくもあり(🗝)、腹立たしく(🐖)もあっ(🤯)た。彼の家(jiā(🏍) )の(🍘)二(🈺)(èr )階で馬田と出(🖱)っ(😋)くわ(🏞)し(📖)た時の様子から判断(🌀)し(💻)て(🦆)、彼女が馬(mǎ )田をひどくき(🚯)らっ(🤞)て(💒)いることだけはたしかである(💰)。しかし、ただ馬田と(🌸)いう人間をきら(😤)っているというだ(🈹)け(🏌)ではたよりない。こ(🏋)うしたこと(🥒)に(🎾)つい(🍃)ては、(🛴)女性の立(Ⓜ)(lì )場から(🔵)、とりわけ純潔(jié )な処(chǔ )女(nǚ )の立場(🌅)(chǎng )から、(🛋)た(💓)えがたいほど(🌄)の侮辱(😇)と(👆)憤りとを感(🔂)じなければ(😐)なら(🏿)な(🚣)いはずであ(🥦)る。彼に(🔩)はそ(🌙)う(📕)思えてなら(💝)ないのだっ(🍒)た。
「けんかになりはしない?」
そ(🍚)れから田上と校長と(💌)の間に、(🚹)二三押問(🎺)答があっ(🤜)たが、校長は同(🚋)じことをくりか(💦)えしてはため(♟)息をつくだけで、一(⛓)(yī )向らちがあかない。四(🏭)(sì )人のうちでも比較(jiào )的気短かで、ぶ(🕡)っきら(🤸)ぼう(🏮)の(⏲)新賀(hè )は、たま(🔶)りかね(🐞)たよう(🦒)に言った(🐭)。「では、その(⬇)願(yuà(😗)n )書は(🐨)お返し(🔳)下さい。僕(pú )たちで直接知事さんに(🔁)差(🦍)出しますから。」(🛫)すると、校長(🔦)(zhǎng )は、いきなり(📋)血(xuè )書を(🎉)わしづか(📱)みにして、大(🐺)(dà )あ(🙍)わてでそれを、かくしにつっこんだ(📋)。そしてもう一度(dù(💬) )椅子から立(🔳)ち上(🔇)(shàng )り、右手(🕍)を顔(yá )のま(🚹)えに立(🎱)て、まる(😶)でばね仕掛(guà )の(😜)ようにそれを(🔜)左右にふ(🐩)った。何(hé )か言お(🏥)う(🏻)としてい(✍)るらしかったが、四人(rén )の耳にはただ「うん、(🔺)う(🈳)ん」(🕟)ときこえるだけだった。梅(🔲)本の言(yá(🍌)n )う(🥥)ところでは(🕋)、校長の(🍲)鼻がも(🐨)っと烈しく上(shàng )の方(fāng )に(🏴)移動したように見えたのは、その(🌙)時だったそうで(📵)ある。新賀(🏬)はすっかりおこり出(chū )し(🍩)てしま(🥊)っ(✒)た。彼はそ(👜)れまでみんなのうしろの方に立っ(🛩)ていたが、いきなり田(👏)(tián )上をつきの(🕤)ける(🔡)ように(🛩)して校長の机(🦓)のま(⬅)えに(🍀)寄っ(👻)て(🛡)行(🏋)(háng )き、乱暴に(👗)手(🍅)をさし出(🏣)しな(🈷)がら言(🤯)った。「(🕛)その(😕)願書(shū )はわれ(🏃)わ(⏬)れの血(😶)でそめ(🤲)たものです(🚅)。それをむだには出来(🈶)ません。返して下さい。」校長(🦓)は、しかし、ただ(⛎)やた(🍞)らに手をふっているだけだ(⛔)った(🐍)。
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