彼は、一年生の(🌰)全部とはい(😥)かなくとも(🏕)、少(🚺)くとも彼(bǐ )の(📚)組(🔋)の生徒(😶)だけでも、彼と(🚡)同(tó(🆔)ng )じ気持(chí )になっても(🖨)らう(🍷)ことを、心か(🛃)ら望(⚫)んでいた。彼(bǐ )はあ(💶)る日、五六名のものに真剣(💫)にその(🎴)気持を話してみ(🚪)た。しかし、(🤽)誰(👺)もが反(fǎn )対もしな(🚅)ければ賛(zàn )成もしなかった。落第して同(✈)じ(💸)一年(😘)にと(🚕)どま(📲)っていた一(💫)生(😱)徒などは(🔥)、嘲るよう(🏞)に「ふふん」(🤱)と答えた(🆎)きり(😷)だった。で、彼はそれっ(🕙)きり(🎬)、(📨)誰(shuí )にもその(🍰)ことを言わ(🏫)なくなってしま(🍺)った。
(🚥)次(cì(🤑) )郎の気持(💆)は、恭(gōng )一には(🙊)すぐわかった。
(🎳)と言(🔩)った(👎)きり、葉書(♋)(shū )を父(👁)にかえして、二階にかけ上った。
大沢は、(🥜)しばらく(🎌)は、にこにこし(🔯)て(🎭)それ(🖥)を(🕗)聴いていたが、そろそろみんなが喧(xuān )嘩腰にな(🅱)って(☔)来たのをみると、(🤷)だしぬけに怒(🧐)(nù )鳴(🥡)った。
「次(🤠)郎君(jun1 )だね。」
次(cì )郎(👕)は、その光景(🏐)を見ると(😎)、これからどうしたものか(💃)と考(kǎo )え(🚷)た。もとの位置に帰(guī )る気(qì )に(💁)は(🌆)、とても(🍏)なれなかった(🌴)。かといって、いつまでもそのまま立っ(🦌)て(🚁)いる(🥃)わ(🐔)け(🐘)には(🦋)、なおさ(🌘)らいかな(💐)い。彼は、しばらく、じろじ(✅)ろと周(zhō(💢)u )囲(tō(🛋)ng )を見まわして(🥗)いた(🍨)が、ふと(😑)目の(📬)まえ(🥑)に、ふみにじられ(📫)たよ(🦄)うになってころがっている(⤴)帽子が眼(yǎn )に(🍱)つい(🐈)た。そ(⛔)れは、(👛)彼がついこ(🚎)な(🐌)い(😸)だ(😁)父に買(mǎ(🌏)i )って(🕚)もら(🗃)ったば(👊)かりの、そして、きのうは(🚄)じ(🤚)めて、組主(🐵)(zhǔ )任(rèn )の先生(🥄)に(🤢)渡(🍮)された新し(⏰)い徽章をつけたばか(🧚)り(🥈)の(🥡)、彼の(🏄)制帽だった。
次郎が本校(🌷)(xiào )舎の(🤚)前ま(💥)で来ると、ちょ(🙄)うど職(⬜)員(🐰)(yuán )会議が終ったところらしく、先生(🛳)たちがぞろぞ(🛏)ろと(⛔)玄関から出て来ると(🎈)ころだった。彼は(💗)先(xiān )生(🦈)たちに顔(🐤)を見(⏺)られるのがいやだったので、校舎(shè )の陰に(🌼)か(🙏)くれ(📊)て(🌨)、人(rén )影の見えなくなるの(📩)を(🥫)待つことにし(💞)た。
俊亮あてのお浜の(🔩)便り(🗾)は、全く珍(zhēn )し(🌌)い(🦒)こ(🌏)とだ(🎒)った。文(🛐)字も、いつもと(🕉)ちがって(🅱)、誰か相当(dāng )の(👯)人に頼んで書いてもらったものらしかった(🤙)。それ(🦍)には、四角(jiǎo )ばっ(🈵)た(🤗)時候の挨拶(🕸)のあとに、次(cì(📣) )のような文句が書いてあ(🙌)った。
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