「(📡)なに(🀄)を(😛)ぐずぐず(👗)してるんだ」
ふ(🐗)たりは一(🥫)つのさかずきを献(xiàn )酬けんしゅうした。善兵衛はいろ(🐌)い(💱)ろ野(🐗)球の方法(⛱)を(🥪)話(huà )し(💝)たが覚平にはやは(🕌)りわからなかった。
実際それは(🎻)師範生徒か(👚)らでたう(🐞)わさである、(🐪)師範生徒(🔋)(tú )は中学(🧕)(xué(💔) )生にくらべると学(🐍)資(zī )も(🌅)少な(🍈)いし、また富める父(fù )兄をもたぬとこ(😈)ろか(❣)らなに(🔌)かにつけて不自由(yóu )勝ちである、(🏋)それに反して中(zhōng )学生は多くは(⏮)相(xià(☔)ng )当(dā(📔)ng )の(🤮)資(zī )産ある(🚊)家の(💫)子(🌷)である、かれら(🅱)は(🍞)自(zì )由にぜいたく(😠)なシャツを(😥)買い、ハイカラな(🧐)文房(fáng )具(😕)を用い、活動(💴)や芝(🥄)居(🗑)(jū )などを見物(😆)し(🤒)、洋食(🏎)屋(🦃)(wū )へ(🏎)も出(🕙)入り(⏳)する、そ(🧠)うさせること(🔏)を(⏫)不純だと思わない父(fù(🍣) )兄が多(duō )いの(🚗)で(✒)ある(🐍)。
「ぷ(🐩)う(🎠)ぷうぽう(🐰)ぽう」
ふりかえるとそれは(⏸)八百(🔔)(bǎi )屋の善兵衛であった、(🎋)善兵衛(🔓)は(🔢)なによりも野(🐦)(yě )球(🚩)が好きであった(😍)、野球(qiú(🔭) )が好き(🏂)だというよりも、(🛶)野(yě(🐓) )球(🚕)を(💘)見(🙇)ながらち(🚟)び(👣)りちび(⛅)りと二合の(🚒)酒(jiǔ(🔂) )を飲(yǐn )むのが好き(🐌)なのである、かれもあ(⛏)まり野(yě )球の知識はな(🐗)い(🔇)ほうだが、それ(🕕)でも(🖤)覚(📊)平よりはすべてを知(🐌)っていた。
「バンザア(🗒)イ」
「ところで一杯どうです(❇)」
「よし、それできまった、だがもし(🆕)それでも(⛵)反(🤞)省しなかっ(👤)たらそ(🎗)のと(🍣)きにはだれがなんといってもぼく(🏐)はあいつをなぐり(💻)殺すぞ」
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