「默っ(🚪)てなんかいるもん(🕘)か。」
「生意気でも、その(👓)ぐ(🍑)らい勇(📘)敢(🌙)だと頼(📠)もしいじゃ(🍨)ないか(💧)。入(🔉)学(xué )早々(📛)、五年(niá(🍑)n )生(✅)全(🧓)部を向こうにまわ(🤓)し(📛)て悠(yōu )々たる態(tài )度を見(jiàn )せるなんて(🍮)、(👎)こ(🏒)の学校(🛌)として(🐍)も、全(🕓)く歴(lì(📡) )史的だ(🏛)よ。」
彼(👂)に(🗜)とって(💸)の最も大きな(🈴)失(shī )望は、彼の(💒)教室(shì(🍵) )に(🚬)出て来(🎯)る先生(shēng )の中に、(🥔)権(⛷)田(💟)原(yuán )先(📠)(xiā(🧒)n )生のような人を、ただの一人も、見出せな(🧢)か(🤣)ったことであ(📉)った。彼の眼に映(yìng )じた中学(🐛)校の先生(shē(📏)ng )と(🐿)いうのは、小学(🕥)(xué )校の(🤡)先生(🤣)(shēng )にくら(🏌)べて、何(hé(💩) )か専(zhuā(🌸)n )門(mén )らしいことをほんの少しばかり(👢)よけ(🔘)いに知ってい(🗃)るだけで、およ(🍒)そ人間(jiā(🛺)n )ら(🔯)し(🧘)いところ(🎻)を少しも(🤶)持合わせ(🦊)ない人達ばか(❕)りだった(🈲)。貧しい知識を教(jiāo )室で精一(yī )ぱ(🔊)いにしぼり(🤔)出す(😠)こ(🤡)と(😋)、点数や処罰で生(shēng )徒を(😜)おど(🈲)かす(🦂)こと、この二つの外に(🔀)は、用(🌭)は(👧)ないとい(🗨)った顔(💆)(yá )をして(😵)いる人間(🤝)、そ(💣)れを次郎(láng )は中学校の(🚮)先生において(⛓)発(🕖)見(jiàn )した(🔦)のであ(🥤)る。
「僕たち、自分のことっきり考(kǎo )えないのは、いけない(🈶)ことな(😗)んだろう。」
次郎(⛲)の神(🍒)経(jīng )は敏感(🤴)に動いた。
「(🔸)ようし、わか(💌)った(🌇)。」
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