そのうち(🔬)に(🚂)、(🦇)小便所の掃(sǎo )除(chú )が(🔞)終わっ(👢)たらし(🏹)く、それにかか(🌃)っ(🉑)ていた四(🌔)人(🌜)のう(🏼)ちの三(😠)人(📲)が、とん(😥)狂な笑(xiào )い声をた(🎱)てながら、大便(bià(☝)n )所(suǒ )の掃除をはじめ、あ(😧)との一(⬅)人が、たたきに水を流(🖕)(liú )しはじめた(🏳)。で、次郎(láng )は、二(😾)つ目の大(📜)便(biàn )所の掃(sǎo )除をおわると、すぐそこを去って講堂(🚢)のほ(😨)う(🏇)に行った。大(🍬)河(hé )とは、つ(🤒)いに言葉をか(⛏)わさない(🧘)ままだ(😜)った(🍩)の(🍫)である(🗺)。
かれは、自分の(🌐)部屋(wū )の掃除(chú(🚛) )をすますと、そっと(🤗)事務(🗳)室との間(🐈)の引き戸(hù )をあけた(🚯)。いつもなら、そ(🌗)のあとすぐ事(💱)務室の掃除にとりかか(🗝)る(⏸)順序(xù )だったが、しばらく敷居しきい(🎞)のところに突っ立(lì )って耳を(🤦)すまし(🎽)た。それか(🕔)ら、足音をしのばせ(🕊)るようにして入り口に(🎎)近(📩)づき、ド(🥠)アを(⏮)細(🥌)(xì )目に(⏲)あけて(🎁)、板木のほうに眼(🧝)をやった(💫)。板(bǎn )木(🦌)(mù )は、事務(🚾)室(❄)前の廊(🎅)下ろうかと中廊下と(🕠)の角に(⭕)、斜ななめ(🎬)向き(🌘)にかか(😁)って(🕰)いたの(🕌)である。
「心臓だ(🥘)ね、じっ(🍄)さい。」
(🌈)次郎(láng )は(🐹)、(👻)そんな対話の中(zhō(🧠)ng )に(🔑)も、(🦆)友愛塾(🎒)に課(🏇)された(🤩)大きな(😟)問題があると思った。そして、かれらの話がどう発(fā )展していくかを興味(wèi )をもって待っていた。かれ(🏊)らは、しかし、笑(👟)(xià(🌕)o )ったあと、急に口(kǒu )をつぐんでしまった。次郎が大便所(🔱)(suǒ )の中にいること(⛅)を(🐇)だ(👂)れかが思い出して、みん(🏺)なのお(🐑)しゃ(😛)べ(🤦)りを制止する合い図を(🦔)し(🛷)たも(🛳)のらしい。
(📐)もうそのこ(🙃)ろには、塾生たち(📯)は(🛣)、室(shì(⚓) )内の(🙄)掃除整頓(dùn )をす(🏦)べて(🍦)終(🛢)(zhō(⛺)ng )わ(🚒)って、最(zuì )後に、廊下(💷)や、玄関げんかんや、そ(🔉)の(🛂)ほかの(🔻)出(⛴)入り(🔍)口の(❔)掃除(🚛)に(🥏)かかっているところだった。む(🔡)ろ(💐)んそ(👍)うした掃(📺)除(✴)(chú )も、分担ぶんたんは一通りきまっていたが、(🤵)厳密には境界が定(dìng )められない(🚢)ため(🔨)に、塾生たち(👼)はかなり(🦇)入りみだれていた(🚱)。
(🚺)かれは(⚓)、そう(⏮)言うと、すぐお(🙆)じ(🦂)ぎをして(🛸)、塾(🚥)長(zhǎ(🦎)ng )室を出(chū )た。朝倉先生は無(wú )言の(📞)まま、(🧞)かれの(🏖)うしろ(🤙)姿(zī )を見お(🧑)く(🙊)っていた。
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