「(🕠)田(tián )川は(🌴)どうだ(🗺)い。」(😏)
と、朝倉先(🦒)生は、まじまじ(🚌)と(🤘)次(cì )郎の顔を見ながら、
(🎚)かれが、便所に通ずる廊下の角(🕘)を(🍃)ま(😢)がると、一(yī )段(duàn )さがった入(🏎)り口のたたきの上に立って、何(📶)か(📔)しきりと声高(🥂)こ(😇)わだ(🥩)か(🧙)にが(💇)なりたてている一(🏀)人の塾生がいた。見ると(🌨)、飯(📫)島好造だ(♏)った。
「はじめから、(🐂)自分(💈)が室(💈)(shì )長だときめて(➕)かかっている(♌)んだから、か(🌷)なわな(🍶)いよ。」
(🛂)食(🕍)後(hòu )には、みんな卓(zhuó )についたまま(🗂)、雑(🐦)(zá )談的に感想(xiǎng )を述べあっ(🙁)た(💎)りす(👄)る時(🤠)(shí )間が(💛)設け(⛴)ら(💿)れて(🔪)いた。次(🤾)郎は、その時間が来(🔽)るの(🚴)を待ちかねていたよう(🐼)に(🆙)立(🖋)(lì(🤪) )ちあ(🏉)がった。そして(🍸)、みんなに(🤮)今朝の起床の板(🈳)木(👞)(mù )のいきさつを話し(🤬)、最(🎣)後(😋)につ(😺)け加えた。
「君は大河(hé )の思(sī )わく(📧)な(🚉)んか(🦖)を問(🚩)題(🙌)にするまえに、(💫)君自身のこ(📶)とを(🕊)問(⬅)題にすべ(🚪)きだと思うが、どうだね。」(💂)
「出して(🐶)わるい(😱)ことはない(🏔)。し(💢)かし、出(🈹)(chū )さないほうがいい(📇)ん(🚷)だ。少なく(🏊)とも、今(jīn )朝の話(huà )には、出さないほ(📿)う(👓)がよか(👾)っ(🛀)た(👠)んだ。」
(⚓)そ(🎭)れには、組織や、講(🐂)(jiǎng )義(🎇)(yì )科(kē )目(🎙)や、(👴)諸行事の時間割など(😿)、必要な(🗑)諸計画が一通り(📽)ならべられていたが、そのどの部分(fèn )を見ても常識か(🍞)らと(🔦)びはなれ(🏈)たようなことは(🙈)一(🉐)つもなかった。塾堂(♍)(táng )と(💑)名のつくところでは(🗼)、(🏘)そ(⬅)のころほとんどつ(👂)きもの(🗜)のようになっ(🏂)ていた「み(🤽)そぎ(🍜)」とか(🏦)、「(👃)沈黙ちんもく(🍷)の労(láo )働(🍝)」(🎹)と(💖)か、(📹)およそそういった、いわ(🆎)ゆる「鍛(duàn )練(liàn )たんれ(📽)ん」的な(🌳)行(👮)事が全く見当たらないのは、むしろ(🌴)みんなには(😤)、ふ(😐)しぎ(🍪)に思われたくらいであった。五時(⛄)半起床(chuáng )とい(🗯)うの(⛵)が(⛏)、二月(yuè )の武蔵(📸)野むさしの(💻)では(🔀)、ちょっと(🏝)つらそうにも思えたが、それも青年たちにとっては、(🎺)決しておど(🏆)ろ(🖱)くほどのことではなか(⏳)った。むしろかれら(😢)をおどろかしたのは、生(shēng )活にうる(👗)おいを(🛌)与あたえ(✡)るよう(🌸)な(🎖)行事が、かな(🔞)りの程度に、織(zhī )おりこ(🍤)まれていることであった。とにか(🚍)く、(😻)見る人(ré(😽)n )が見れば、(🥓)日常生活を深め高め(🗝)る(🐶)目的で(🔛)、すべてが(👔)計画さ(🧢)れているというこ(😪)と(🌡)が明(👌)らかであった(🕘)。
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