(🐐)次郎(🥪)は、朝倉先生(🚯)が、開塾最初(🛶)の朝(😯)の訓話くんわで、(✂)これほど激はげ(😷)しい(🎿)言葉(yè )をつ(🐉)かって、(🏉)真正(zhèng )面から(🃏)塾生たちに非難をあびせかけた(😡)の(🎻)を、これ(🕜)までに(🕰)き(🍁)いた覚(jiào )えが(💋)なかった。かれは、(📣)まだあ(📪)とに残されている自分への非(fē(📽)i )難が、どん(🚵)な(🧥)言(㊗)葉で表現される(📴)か(🐽)を、(🏓)身が(➡)ち(➡)ぢま(🦔)る思いで待(🌜)っていた。
(♉)いそいで、(🤵)寝(❄)(qǐn )巻(quàn )ね(🕍)まきをジャンパ(🔙)ー(🦏)に(💇)着か(🤗)え、夜(yè )具を押し(👒)入れに(📂)しま(🌮)いこ(⏮)むと、ぞんぶんに窓をあけた。風はなかった(🎢)が、そとの空(kōng )気が、(📔)針先はりさきをそろえたように、顔(🚎)いっぱいにつ(🥌)きさ(🌎)さった(🤚)。
じょ(💣)う(🌏)だんめかして、そんなこともいった。ゆう(📞)べ各室で(🔞)就(jiù )寝(🕓)前に行(🐂)なわれ(😧)た互(hù )選(xuǎn )ごせん(🌉)の結果、かれ(⬇)は(🏀)第五室(🦁)の室長になっていた(🥟)のである。
「もっと考え(🔭)る? ふ(🌦)む。腑ふに(🚮)落(luò )ちなけ(🥖)れば、(😩)腑(fǔ )に落(luò(💺) )ちるまで(🔸)考えるよ(👰)りないだろう。自(🤣)分で考え(🎳)ないで、(🥇)人の言(🈺)うことをうのみ(🚘)にす(💿)る生活(huó )なんて、まるで意(💈)(yì )味(😺)(wè(🏊)i )がな(♑)いからね(👾)。」
か(😜)れは(🗯)心の(🛺)中で強(qiáng )く否(💲)定し(🍓)た(🥋)。しかし、否定(♏)した心そのものが(🧀)、(🖍)やはり、(💙)ふだん(🅿)の秩(zhì )序を失(🎼)った心(xī(🏻)n )で(🤗)しかなか(🕒)っ(📙)たのである。
そのあと、就(jiù )寝前(🐷)(qián )の行事として、最(♏)初の静坐せいざが(🚽)はじまっ(📞)た。塾生たちは、各室(🌏)ごとに、(🌜)きちんと縦たてにな(🦖)らび、朝倉先(xiān )生の指導にしたがってそ(🤯)の姿勢を(💭)とっ(🥋)た。
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