と、次郎(🛴)はなげるように言っ(🕡)たが、
「では、どうしたらいいの?」
「すぐう(⚪)しろ(⭕)からさ。二丁ぐらいはなれていたかな。」
それで(🕠)も、その日(👚)は(🛎)、森川の教(✂)員適性審(🖱)査以上に大(dà )した出来(lái )事も(🔅)なく(✏)、ひけ時から二(èr )十(🙎)(shí(🎧) )分もた(💒)つと、(🔍)校(🙎)内には生徒の姿は(🙇)一(🍌)(yī )人も見(jiàn )られ(🐱)なくなっ(🔵)た。ただ(⏲)先(👧)生たちだ(🕺)けが(🔘)校長の帰(guī(🏣) )りを(⛔)まつため(📅)に居(🌅)残って(🍏)いた(🔧)が、も(⬅)う話(huà )の(📁)種(zhǒng )もつきたら(👖)しく(🐂)、どの先生も、いかにも所(😗)(suǒ )在(zài )しょざいなさ(🏽)そ(😟)うな(📉)、それでいて何(🍅)となく落(luò )着きのない眼をし(💨)て、教員室を出た(🗾)りはいったり(⏯)し(🈺)ていた。
(🤦)次(cì )郎はやっと(📗)そ(💅)れだけ(🚬)答えた。ストラ(🔟)イ(🎞)キ反対の理(🖐)由(🌥)が、(🙆)当局(🏍)のためでな(👤)くて朝(🐤)倉先生のためだ(🎿)、と(🕢)いう(🔫)ことをつ(🌆)け(🤺)加えたかったが、ま(⛲)だそれを言うだ(✊)けに気持(chí )がおちつ(⌚)いていなかったので(🈷)ある。
「義兄(👚)(xiōng )にいさんは?」
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