「それも(😇)そう(💓)ね。」
「僕(pú(🙂) )、馬(👷)田と同(💣)(tóng )じク(🕞)ラス(🍴)ですから、毎日いっしょに帰ろうと思(🥗)えば帰れるんです。」
「そうか。じ(🥩)ゃあ君はきょうここに来るんじゃなかっ(❄)たね(🏒)。今度のことがすっか(🕤)り片(piàn )づ(🌉)く(🐃)まで(🛄)は(👈)、これからも君(🏪)は来ない方がいいよ。君(jun1 )ば(👮)か(🌮)り(😷)じゃ(💉)ない(😶)、新(🐔)賀や(👍)梅本(🏸)やそのほか(🏌)の連(🕺)中も同じだ。君のお父さん(🚭)にも、(🍗)当分お(🧕)出で下さ(⛓)らんように言っ(🈂)ておいてくれた(😘)まえ。」
「む(😽)ろん校長先生に出したんだ(🛰)ろうね。」
新賀(hè(🛒) )はひょうし(📆)抜けが(⏸)して三人をふりかえった(🦑)。三人もおたが(🔠)いに顔を(🥦)見(✡)合(hé(💨) )わ(🖖)せている(🔲)だけで(🏖)ある。すると校長はもう一(yī )度(dù(🌓) )、「いいかね(🦍)、君(jun1 )らを信頼し(🌃)て(🏨)たのんでおくよ。」と、念(niàn )を(🔲)押し、「じゃあ、私(🕠)(sī )はすぐ(🌇)県(xiàn )庁に出かけなけりゃなら(😄)んか(🧖)ら。」と、(🍼)あ(🐕)た(🦈)ふたと帽(🧟)子掛の方(fāng )に行っ(🎷)て帽子をか(💰)ぶった。そこで四人(rén )も(🏁)默(mò )ったまま、校長のあとについて室(💻)を(🏔)出て来(🎣)た(🐐)、(🏓)というの(🙃)である。
その(🕓)時、教(🐭)(jiāo )員室との間(jiān )の(👳)戸が(🏾)がら(🧖)り(⛰)と(🏯)あ(🎗)いて(👺)、教(jiāo )頭の西山先生がは(🥫)いって来た。西(🔙)山先生は、三角形のまぶたの奥に小(💪)さな眼をいつも鋭(duì )く(🍱)光(🚗)ら(💓)せ(😱)て(🚳)いる先生(shēng )だったが、この時(shí )は(😺)いやに(🌳)にこにこし(🏬)ていた。手に小さ(⏯)な紙片を(📟)もって(🥛)い(😋)たが、そ(🍣)れを默(🦃)(mò )って校長に(🔗)渡(dù )すと、すぐ(✋)また教員(🏬)室の方(🌇)にひきか(🍭)えし(🎒)た。校(xiào )長はそ(🔫)の(✍)紙(🥀)(zhǐ )片(🏤)(piàn )を見て何度もうなず(💅)いた。そ(🎥)して、それを(🎿)もみく(😍)ちゃにして机(jī )の下の塵籠ちりかごになげこむと(📜)、今までとはう(🏐)って変った落ち(🥥)つ(🎒)きぶり(🏎)を見せ、ゆったりと椅(🔅)(yǐ(🏢) )子(📜)に腰をおろしな(👖)が(😳)ら言(yán )った。「(🧑)そうむ(🕕)きになること(💻)は(🎃)ない。私(🍈)はさっきも(🦀)言った(🏼)と(😌)おり君(🔕)(jun1 )らの(🈹)気持には十(shí )分同(tóng )情して(♋)い(👄)るん(🛳)だ。君(🌿)らが血を流(liú )して書いたものをまるでむだ(🔚)にする(🛌)なんて、(🥉)第一(🏢)、人間(🌴)としてそん(🌻)なこ(🐙)とが出来るものでは(😱)な(📞)い。幸い今(jīn )日は県(xiàn )庁に出掛る用(yòng )事も出(chū )来た(🕒)し、知事閣下(xià(🔔) )に直接お目に(🕳)かかれるかどうかはわからないが(🆒)、(🎭)学務(wù )課までにはこの願書(shū )を必ず(🙏)出して(🏴)おく(📢)よ。それで、今度(🚔)は私(🎂)の方か(🎵)ら君らに願(🦑)っておきたいが、どうか(🛁)みんなが落(🎏)ちつ(🛬)い(👦)て教室(shì )に出(🕖)るように(🚫)し(🏹)て(⏩)くれた(📖)まえ。変(biàn )にさ(👃)わいだりして(🌼)知事閣下(xià(📃) )の面目を(🛤)き(💘)ずつけるよ(🐨)うな(🥜)こ(🦕)とに(🍽)なっては、何(⛴)も(🤷)か(🍐)もぶちこわし(🍲)になるんだから(👠)。いいかね。
「君(🎱)(jun1 )らはすこし本(bě(🔩)n )田を買い(🙊)かぶっていや(🎽)しないか(🛤)ね。」
「本田も、(🐭)しかし、(🌑)このご(👑)ろは大(dà )ぶ思慮深くなっ(🔙)て(🈶)いるからね。」
(🎠)しまりのない口を(🔓)半ばひらいたまま、ぽかんとして(🔺)次郎のうしろ姿を(🈹)見お(🚀)くって(🛸)いた馬田は(🤱)、次郎が十(👃)間以上(🏸)も(💷)遠(✉)ざ(Ⓜ)かった(🔰)ころ、(🌌)つぶやくように「畜生!」と叫んだ。そして帽子(🤧)(zǐ )をふ(👟)りあげて、力まか(🐰)せに自分(🐸)(fèn )の(🚮)股を(⏬)もう一度なぐり(💆)つけた。
「そう? (🕞)あたしもついさっ(😴)き(🐓)来たばかりな(🍓)の(😿)。」
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