血書は約束(🗡)ど(🌖)お(🔹)り、あくる日、始業前に花山校(xiào )長(zhǎ(🍀)ng )に(🛵)提出された。平尾(⏱)も、田上の(💬)勧告で、(🚺)署(🤲)名血(xuè )判に(👰)は案外(🐿)(wài )すなおに同意した。しかし、みんなを代(🦈)表(📨)(biǎo )して校長(⚡)室に顔を出(🌹)すことについては、彼は最初(🎏)の(🛥)うち(👰)なか(💆)なか(🐸)うん(🍕)とは言(♈)わなかった。田上が、君(🐥)は総務とし(🔈)てただ(➕)顔を出してさ(🖊)えくれ(🥦)れば(🏧)いい(📣)、校長と(👠)の応酬(👫)は一切自分がひきうけるから(🎋)、と、なる(🚴)だけ彼の責任をかろくするよ(🔲)う(🌺)なことを言ったので、やっとのこと彼(⌛)も承(ché(🌧)ng )知したのであった。
そ(🖨)う考えると、「かわ(🕋)いそうに(🌀)」と(🔛)い(🕶)う先生(❇)の(🍡)言葉(🐀)の(🕗)意味は(📶)、これまで考えたのとは(⏭)まるでちがっ(⏭)たものになって来(🥁)た。先生は、その言葉に何(hé )も(🚈)とくべつ(🥜)な意味をもたせようと(🌍)さ(🚗)れ(🔷)たのでは(🐡)ない。ただ先(🏵)生(shēng )のは(🌦)っき(🏭)りしたご決(🗺)意と自分(🐑)に対する愛情(📫)とが(➗)結(🕞)びつい(💓)て、何(🎊)の(🏬)作(zuò(📎) )為さ(🚹)くいもなくそ(🦇)ん(🔰)な言葉とな(🏁)ってあらわ(🔍)れ(❗)た(📢)まで(🉑)だ。それに(🥒)し(🐛)ても、先生(shēng )のそのご決(⌚)(jué )意につい(🚛)て(🍡)、自分(fè(🎬)n )が(📛)こ(🎥)れま(🎬)で一(yī(🤩) )度も考えて(🎗)みようとさえしなかったということは(😽)、(🦅)何(hé )という(🔇)愚かさだ(🧔)ったろう。先生が自分(👁)をどう(🤚)考(🥤)えていられようと、(🐤)その意(😘)(yì(🌸) )味で、自分はたしかに己を知らない飛びあがり者だったにち(😍)が(💴)いないのだ(🥢)! 次(cì(👚) )郎の自(♊)(zì )己(🛃)(jǐ(🍨) )反省は、昨日(👲)以(🖖)来(💌)、こん(⛔)なふう(🖱)に次第に深(😦)ま(📁)って行くばか(➗)りだった。「かわいそうに」という(♏)言葉(✂)を、先生のごく(🧤)自然(rán )な愛情の言葉だと思えば思(sī )うほど、(🧑)それが(🕎)深ま(✅)って行(🔸)くのだった(♏)。しかし(🕕)、そ(🎇)うした自(zì )己反(fǎn )省(shěng )の苦しみは、彼にと(😢)ってはそうめず(👿)らしいことではなかった。彼(🚴)は中学(🆖)入(rù )学以来、と(⚡)りわけ白(bái )鳥会(🤰)入会後(👖)(hò(✌)u )は、絶(🍗)え(💃)ず自(zì(🖐) )己(🌸)(jǐ )反(🐡)(fǎn )省(🛄)の苦しみを味(🕙)わ(🆔)って来た、といっ(📔)ても(♍)言(yán )い(✅)すぎではなかっ(🐙)たの(🗨)である。だから、もしそれに(🥍)朝(🙅)倉先生の問(🍳)題が(🕛)直接結びついていなかったと(💒)すれ(❔)ば、彼(🤘)は、(📕)きょう(🔎)学(🐴)校(xiào )で、同(⛵)級(jí )生たちにあやしまれる(🐓)ほど暗(🔝)い顔(yá )はしていなかっ(✖)た(🛤)か(❤)も知(🖇)れ(🎴)ない。彼(bǐ(🤢) )を絶望に近(jìn )いほどの気(🏭)(qì )持にさそ(🌑)いこんで行(háng )っ(💂)たのは、何といっ(📏)ても(🈲)、朝(cháo )倉(cāng )先生(📒)(shēng )の辞(cí )任(🙇)が決定的であるということに気がついたこと(🚙)であ(❌)った。彼(🤽)はそれを思う(🔡)と、もう何も考(🤘)(kǎo )える力がなかった。幼いころ(💴)、乳母のお(🆎)浜にわかれた(🥑)あ(💼)と(🎹)のあのうつろな(💤)気(🗓)持(🚝)、母に死(😖)別(bié )れた(👫)あとのあの萎(wěi )しな(🌆)えるような気(😸)持(chí(🕒) )、それがそのまま現実とな(📫)って身にせまって来(lái )るような(💽)感(🗡)(gǎn )じ(🐝)がし(🈶)て、き(⚫)ょ(♏)うは朝から誰とも口を(🔇)きく気になれなか(🐧)ったのである。
と(✔)、朝倉先生は(🐮)、ちょ(😇)っ(👡)と(🎮)思案(🦌)しあんしていたが(🕰)、
五 (📳)道(dào )江を(👔)めぐっ(🎑)て
と、うなるように言(😍)ったが、
「君、(⛔)やけになっているんではないかね。」(🕝)
次郎(⛹)は、もう(🎈)すっかり、いつも(😢)の(🛑)彼をとりも(👥)どしていた。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025