次(🕤)郎(🍱)(láng )は、あっけにとられ(🚕)た(🔄)ような顔を(🔐)して(🤲)、大沢(👂)を見つめた。
「(👼)まさ(🎯)か、君の(😥)弟じゃな(🔡)いだろうな。」
五年生(🧛)の一(🧥)人(📀)が叫んだ。それ(🧖)は三つボタンらしかっ(🥨)た。次(🎠)郎は、しかし、ふり向きもしな(👰)かった(🐞)。
それか(💙)ら(🤝)恭一の(💢)方(fāng )を見て(🤲)、(😑)
「理(🖊)窟を言(yán )うな(🏝)!」(👩)
学課には彼(bǐ(🚭) )は(🎒)かなり熱心だった。ま(🎪)た、教科書(🧕)以(😐)外の本も毎(🉐)日(rì )い(🏓)くらかずつ読んだ。た(🍰)いていは少年向(🏓)きの雑(📪)誌や伝記類だったが、恭(🈲)一(yī )の本(📞)(běn )箱(xiāng )から、(🔎)美しく装幀された詩(shī )集や(🏷)歌集などを、ちょい(🐆)ち(🏣)ょい引きだして読(dú )むこ(➕)ともあった。むろんそのいずれも(🗄)が、彼に(🦃)はま(🎺)だ非常(chá(🐐)ng )にむずかしかった。しかし、恭一におりおり解釈かいしゃくしてもらっ(❔)たりしているうちに、詩(😪)や歌の(🛴)こころと(🛣)いうもの(🚦)が(🏼)、いつとは(😠)な(😹)し(➕)に彼(bǐ )の感情(⤴)にしみ入(📀)っ(🍦)て(🚳)来た。そ(🐶)して、時(shí(🚔) )に(🕋)は、寝(qǐn )床にはいっ(✨)てから、自分(🕧)で歌を考(kǎo )え、(🅿)そ(👌)っと起(qǐ )き(🥪)あがって、それを(🔨)手帳に書きつけ(✨)たりす(🚄)るこ(📵)と(🚽)もあっ(🔺)た。
大(😌)(dà )垣(👸)校(📅)長(zhǎng )の(🤸)言(yán )った(😵)そんな言(🦍)葉(🐑)が、今更のように強(💣)く彼(bǐ )の(🏪)胸にひびいて来(lái )た。
彼(🐿)は毎日むっ(🌘)つりして学(🎅)校に通った。
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