漫画《無 修正 ナンパ 中出し》2行目ライン
無 修正 ナンパ 中出しあらすじ
校長(zhǎ(💗)ng )室(🧐)(shì )が(🙇)ひっそ(🤸)りし(🎧)ている(👾)のにひき(🐭)かえて、教(jiā(🗃)o )員(yuán )室(shì )は何となく落ちつきがなかった。三人、(🐌)五(✝)人(🐚)とかた(🌺)まって(😅)立(🈯)(lì(🐼) )ち話(huà(📭) )をしている様(yàng )子が、(🕥)あけ放(🍉)した窓から(🌪)、いつも生徒(🏻)たちの眼(yǎn )にうつった。ま(🍡)た(🍦)四年や五年(👡)の(💜)教室に出(chū )て来る先生たちの態度(🏋)(dù )にも、ふだん(🐙)とかなりちがったとこ(🐒)ろ(🎦)があった。いつも(🔻)駄(⬛)じゃ(🚸)れをとばす(🧀)のを得(dé )意(🥩)に(🍩)し(🌓)ている先生がいや(😏)にまじめだった(🐐)り、これまで教科(🆙)書(shū )以外の話なんか一(🚸)度もしたことのない先生(🎠)が、とってつけたように(🍔)、修身(shē(🎢)n )めいた話をし出(🌙)したり、ま(🉐)た中(♋)には、変ににやにやしながら、「こ(📣)な(🧠)いだ大(🕔)垣前校長からお(🏒)手紙をいた(🥨)だい(🌳)て(🗾)ね。」と、その手紙(zhǐ )の中に書(shū )い(🍕)てあ(🗂)った(🌃)という一二(èr )の文句を引き出(chū )して(🈶)、前校長をほめ(🌬)、自分と(💘)前校(xiào )長の間には何(hé )か特別の関係(xì )でもあったかのようにほのめかしたり(⛩)する先生(shēng )もあった(😯)。す(🦌)べ(🛋)てこうい(🔗)うことが何(🙈)を説(⛪)(shuì )明(🚋)し(🏳)ている(🚕)かは、生徒(♍)たちにむろ(🕶)んわかりす(🔯)ぎるほど(🏺)わかっ(🛢)ていた(🥣)。だから休(📱)み時間(😭)になると、彼(bǐ )ら(🤞)はそれを材(🤭)料(🏩)(liào )にして(🎽)先生たち(👂)の品定(dìng )めをするのに(🏳)忙しかっ(🔐)た。こんな(📆)場(💡)(chǎ(💓)ng )合、いつも奇抜な(🍉)思いつきをやる(🧀)の(💧)で人気(🏴)のある(👂)五年の森川という生(shēng )徒は、四年(niá(⛵)n )と(⏺)五年(nián )の(✡)各教室をまわっ(💒)てその(🧗)品定め(📝)をきいてあるいてい(🦐)た(🐠)が、(📂)昼休みの時間(🥟)には、(🛡)もう校友会(huì(🌱) )事(shì )務室の(🥨)黒(hēi )板に(😶)「教(jiāo )員(yuá(🧗)n )適性審(📨)査採点表(🚔)」(🐼)と(🔘)いうの(🛷)を書(💜)きあげて(😸)いた。校(🐱)友(🔧)会事(🕕)務室は、生徒控所の(🖖)横の小さな(🗣)室で、間は(🙋)ガラス戸(hù )で仕切って(🍄)あったので、控(🚳)所からはま(🔌)る見(🐖)えだっ(🤟)た。校友会(huì )の委員(🛃)たち五六名が(👤)中で(🗨)わ(🍟)いわ(😗)いさわいでいる声を(🕔)き(🥠)きつけて、ふだんは遠(yuǎn )慮しがちな(📤)一(yī(🐿) )二年の(😠)生徒たち(🎧)まで(🕛)が押しよせて来(lái )たが、その採点(✴)表の(💁)左の端(duān )に(🔃)は、馬賊、チ(📟)ャップリン(🏭)、かまきり、(📧)あ(🌷)ざ(👦)らし、おでん、花王(✈)石け(🤦)ん(📦)、長茄子(zǐ )、(🧗)瓦煎(🐻)餅、(💐)といっ(🍡)たような先(xiān )生た(🍩)ちのあだ名が縦になら(🐥)んでおり(🎟)、(🤴)それに括弧かっこして受(shòu )持学科名が書(⛸)(shū(🍑) )い(⬅)てあった。そ(😭)して、その(🎐)右(🏂)に点(🏺)数欄と備(bè(👨)i )考欄(😎)と(🤷)があったが、点(📙)数欄には(🥫)五(wǔ )点というのが一(yī )つあるきり(🌆)で(🐐)、あとはみな四点以(🌥)下(xià(🚡) )だった。零点はさすがに一つもな(📿)かった。備考欄(lán )には、「品(🈯)性下劣、御(🌩)(yù(💪) )殿女(nǚ(😊) )中の如し(🤮)」(🍃)と(🎱)か、「駈落かけおち三回心(xīn )中未遂一回」とか、「野心満々、惜(xī )し(😙)むらくは(💁)低(🐟)能(🍘)(néng )」(📣)と(🤩)か、「彼(🦃)(bǐ )いつの日にか悔い改(gǎi )めん(✉)」(🔣)とか、「愚(🗾)鈍なるが如くにして、(🐓)最も警戒を要す」とか、そ(👘)ういった(➿)さま(🌿)ざ(🔵)まの(🍧)文句が、いっぱ(🐓)い書きつめてあ(😛)った。五(💤)点の評点をもらったのは「あ(✳)ざらし」先生だ(⛴)った(🙎)が、その備(bèi )考欄には(🧚)「(👽)性(xìng )粗(🔪)(cū )野にして稚(🌥)(zhì )気(🥚)あり、陰険(🏽)とは認めがたし(🌋)、合(hé )否の判定は後日会(🥔)議の結(🍀)果にまつ(⛩)」とあった。
「用がな(📻)いから(🌋)って知(zhī )らん顔する(🕎)のは失敬じゃ(✨)な(🌘)いか。」
と、道江はちょっと眼を見張(zhā(💑)ng )って、
それに(🍓)よ(⚪)ると、血(xuè )書のことは、も(😊)う昨日のうち(🤙)に警(jǐng )察や(🌲)憲兵(🍝)隊(📏)の耳にも入り、(📽)県の(🕉)学務課にも通報(bào )され(🙈)て(📤)いたらしい。今(💶)朝(chá(🧘)o )はさっそく(🤱)その(➿)ことで学務課の(🏈)方から電話がかかっ(🏋)て来た。校(xià(💷)o )長は(🎄)ちょうどその時四人の代(dài )表と(🚰)会(🔜)っている(🔆)最中だった(🚐)ので、教(🔓)頭(🎺)が代ってそ(🏄)のこと(🍫)を(🚻)報告(gào )すると、では一応おだやかにその血書(😂)を(🍟)受取るがいい。そし(🤰)て校(xiào )長(zhǎng )自身(shēn )そ(🔸)れをもってす(🖋)ぐ県庁に(🏿)出(🦌)頭(tóu )するように、ということだった。教頭(❄)が紙(zhǐ )片に書(shū )いて校長に渡したのは、そのことだった(🖲)に(📲)ちが(✏)いない、というので(🚺)ある。
そう考(🥍)(kǎo )えると、「かわい(🐅)そうに」(🛷)という先生(🙈)(shēng )の(🎄)言葉の意(🤳)味(♎)は、これ(🚟)まで考えたの(📕)とはまる(🐝)でちがったもの(📭)になって(🛩)来た。先(xiān )生は、その言葉(yè )に何(hé )もとくべつな意味(🔽)をも(💯)たせよ(🔱)う(🌖)と(🔙)されたのではない。ただ先生(shēng )のはっきりしたご決意(yì )と自分に対する愛情(qíng )とが結び(🧞)つ(🌶)いて、何の作為(wéi )さ(🦐)くいもなく(🧟)そ(⏪)んな(🤵)言(yán )葉となってあらわれたまでだ(➿)。それに(👃)しても(🤧)、先生のそのご決意につい(👇)て(🚍)、自分がこ(👁)れ(👁)まで一度(dù )も考えてみよう(🤔)とさえしなかった(🕶)ということは、何(hé )とい(🎳)う愚かさ(👊)だった(🍤)ろう。先生が自分をどう考え(🔺)ていられようと、その意味で、自(zì )分はた(🚾)しかに己を知らな(🥚)い飛(💬)び(🚖)あがり者だっ(⏳)たにち(👶)が(📖)いな(🤴)いのだ(🉑)！ 次郎(láng )の自己(🈲)反省は、昨(⛱)日以来、こ(🚘)んなふうに次(💯)第(🅰)に深ま(🛠)って行く(🐞)ばかりだっ(🐀)た。「か(🏧)わ(🧥)いそうに」という言(yán )葉を、先生(shēng )のごく自然(👻)な(🏵)愛(ài )情(🛎)の言葉だと思(sī )えば(🐲)思う(🖥)ほど、それが(🎓)深まっ(🍌)て(🐓)行(háng )くのだった。しかし(🥑)、そうした自己反省(🎠)の(🉐)苦しみは(🏯)、彼に(💀)と(🎤)ってはそうめ(🔤)ずらしいことではなかった(⏹)。彼(➿)は中学(🔠)入学以(📮)来、とりわけ白鳥(niǎ(🤦)o )会入会後は、絶(jué )えず自己(🛀)反省(📳)の(🦉)苦(kǔ )しみを味わって来た、(🍙)といっ(🚇)ても言いすぎではなかったのである。だから(🏫)、も(💿)しそれに朝(chá(🚗)o )倉先(🔝)生(shēng )の問題(🗯)が直接結びついてい(😅)な(📋)かっ(📔)たとす(⛏)れば、彼(📭)は、きょう学校で、同級生たちにあやし(🧗)まれる(🥟)ほ(🥈)ど(🕛)暗(📯)い顔はし(🍰)てい(🤜)なかったか(📖)も知(🔸)れな(😴)い。彼を絶(🏟)望に近いほどの気(🥗)持に(👯)さそいこん(👕)で(📈)行った(🤟)の(🏡)は、何(⚪)といって(🏢)も、朝倉先生の辞(cí )任が(🚨)決(jué )定(👑)的であるとい(⛪)う(📁)ことに気がつ(🎭)いた(🚲)こ(🤷)とで(⏬)あった。彼はそれ(🍽)を思(sī )うと、もう何も考(kǎo )える力(lì )が(🚉)なかった。幼いこ(🕵)ろ(🍃)、乳(rǔ )母のお浜(🍦)にわか(🚖)れたあとのあの(🐣)うつろな(📛)気(⛺)持、(📐)母に(🔄)死(sǐ )別(👼)れ(🍂)たあとの(🤔)あの萎しなえるよう(📳)な(👰)気(qì )持、(🍿)それ(🅾)がそのまま(🚁)現実となって身(💔)に(⛓)せ(🍖)まって来るような感じがして、きょうは朝(🐪)から(🏉)誰と(🤟)も口(kǒu )をきく(🥋)気になれなかったので(🥝)ある(Ⓜ)。
そう言(👋)(yán )っ(😍)て(☔)彼女(🐶)が説(🌓)明(🖼)したと(⛱)ころによると、馬田(🎒)(tián )のいたずらは、(🔞)も(🧛)うきょう(🅱)で三度目で、い(🕵)つ(🧥)も一心橋の向こ(🏈)う(🎖)の(🥛)土手のかげに(🤔)ねこ(🖱)ろんだりし(🏤)て、(🅱)道江(🥢)(jiā(🐠)ng )の(😢)帰(➗)(guī(🍲) )りを待伏(🍖)(fú )せてい(🛀)る(💞)。最(🧜)初の時は(🥠)、だし(🈴)ぬけに彼(bǐ )女を呼びとめて手(shǒu )紙(🏇)を渡した。道江がす(🔺)ぐそ(🛒)れ(🤹)を投げすてると、彼(bǐ(📪) )はあわて(😌)てそれ(😉)をひろ(😌)いながら、(🚥)何かおどかすようなことを言(😱)った。二(èr )度(🃏)目は、しつこく道江(jiāng )のそばにくっついて歩きな(🛃)がら、いろん(⛰)ないや(🧘)らしいことを言(🕵)い、村の(😪)入(rù )口近くになってい(Ⓜ)き(🍠)なり彼女の手を(🚠)握ろうとしたが、彼女は大(🏥)声を立てて逃げ(💙)た。そして(🐑)きょ(🔓)うは三度(🙌)(dù )目(🥥)(mù )だが(💦)、(🌻)道江(jiāng )の方で警戒していて、馬田のい(💲)るの(😈)がわかっ(🛣)たので、すぐ橋(🗜)を引(yǐ(😝)n )き(🥂)か(🎍)え(⏯)してこちらに逃げて来(🌍)た(💇)、という(📣)のである。
「あらっ！」
次郎はやっ(🐀)とそれ(✍)だけ答えた。ストライキ反対の(🍉)理由が(🔽)、当(dāng )局の(💶)ためでなくて朝倉(cā(🌚)ng )先(xiān )生(shē(🛃)ng )のため(😁)だ、ということをつ(🚗)け加えたかったが、(🌤)まだ(💄)それ(🐊)を言(🔸)うだけに気持がおちつ(🎞)いていなかったのである(🖊)。
徹(😀)太郎は(📼)大し(🐵)て(🎻)気にも(💆)とめないような調子でた(🐜)ずねた(📧)。道江(😞)は顔を赤(chì )ら(💤)めてぐず(🀄)ぐ(🥃)ずし(💌)ている(🧛)。
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