『私わたしは「冬(dō(🕊)ng )ふゆ」と(🌦)いふ(🍋)もの(🍟)ですよ。』
(🎃)と言(⛄)ってみせ(🐗)た。
「おそ(🐫)ろしく鼻(bí )の(🏏)高(🗑)い娘(💉)が(✝)で(🏘)きた(😶)ね。」
木曽路きそぢを通と(🥒)ほるもので、その蕎麥屋(📖)(wū(🚋) )そばやを知しら(🔮)ないものはないと(🎎)、伯(🐣)父(🐘)(fù(🐶) )をぢさ(✏)んが父とうさん達(🔌)たちに話(huà )はなして(🐏)呉くれました。そこは蕎(🥁)(qiá(📮)o )麥(mài )屋そばやと(🎗)も(🙎)思おもへない(🚪)やうな家(jiā )う(📀)ちでした。多勢(shì )お(🧦)ほぜいの旅(lǚ )人たびびと(🍰)が(🤾)腰(🥐)掛(guà )こしかけて、めづらし(🌲)さう(🔉)にお(🌠)蕎麥そばのおかはりをし(✔)て居ゐました(🕹)。伯(bó )父をぢさん(🕰)は(💞)父(fù )と(〽)うさん達たちにも(🌂)山や(💧)まの(🌠)や(🚎)うに盛(✅)(shèng )も(😂)り(💜)あ(🖌)げ(🙋)たお蕎麥そばを奢をごりまして、草臥くたぶれて行ゆつた足(🚓)(zú(🍒) )あしを休(xiū )やす(🍓)ませ(🤸)て呉(📯)(wú(🏥) )くれました。
峠たうげの上うへから村(🦋)むらの小(xiǎo )學校せうがくかう(⏱)へ通かよふ生徒せいとがありました。近(📑)ちかい(🧛)とこ(🏟)ろ(🏍)から(🛁)通かよ(🌧)ふ他ほかの生(🎧)徒(tú )せ(🤹)いと(🙋)と違ち(💮)がひまして、子(zǐ )供こども(🚳)の足あしで毎(🏇)(mě(🚇)i )日まいにち峠たうげ(🍳)の上うへから(🧤)通(tōng )かよふのはなか/(🌑)\骨(📴)ほね(🕋)が折おれました。でも、この(📖)生徒(😜)せいとは家う(🍝)ちから(🍻)學(😼)校(🏿)がく(🛎)かうまで歩あるい(🎷)て行ゆ(🔏)く路(lù )みちが好(📘)(hǎo )す(💘)きで、(🥨)降(🚭)(jiàng )ふ(🥃)つても照(zhà(🔮)o )てつても通かよ(⏫)ひました。
と聲(👗)こゑを掛かけ(⛴)ました。こ(💕)の馬(mǎ )うま(⬛)は背(bèi )中(zhōng )せなかに(🌲)荷物に(🖐)もつをつけて父とうさんのお家うちへ來きたこともある馬う(🥚)までした。
私は旅人(rén )のよう(🗣)な(🔹)心(🐒)で(🕴)、今(💛)までどおりのごくあたりま(💄)えな生活を続けたか(🚤)った。家(🌂)(jiā(👌) )は私の宿(✖)(xiǔ )屋で、子供らは私の(🛑)道づれだ。その日(💗)、その日に(🈺)不自(zì )由さえな(📥)くば(👸)、(😻)それで(🗝)こ(📑)の(🗞)世の(😩)旅は足りる。私に肝要(😄)なものは、余生(♓)(shēng )を保障(zhàng )するよう(🏇)な金よりも強い足腰の骨(👟)で(📽)あった。
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