「だいいち(✍)、(㊙)弟の(🚟)方が本田を相(💚)(xià(🚙)ng )手にしてい(💊)ないのだろう。」
二(🍠)人は校門を(🚧)出てからも、(🌤)しきりに次(🚛)郎のこと(🦉)を話(🚧)しな(⏲)がら(🌏)歩いた。
「その新(xīn )入生、よっぽどすばしこい奴だな。」(🥋)
「そう(🐃)だろう。僕も四年生全体(tǐ(🎌) )の名で(🔔)バック(🚄)するのは不(💱)賛成だ。」
「じゃあ、(🐀)どうしてお(🏚)と(📆)なしくしてい(〰)なか(💏)ったんだい。」
彼は、(🍆)その声をきくと、無意識に起きあ(🔷)がった。そ(🈁)し(💎)て、(📺)くるりと向き(🐹)をかえて(👚)新入(🏧)生(shēng )の方を見た。彼(bǐ(📴) )はも(👀)うすっ(🎗)かり落(🏽)ち(🌏)ついていた(💞)。新入(rù )生(🌪)たちは、(🐎)みん(🌝)な青(qī(🌪)ng )い(🖕)、お(🛑)びえきっ(⬅)たような顔(♊)をして(🔝)、彼を見てい(🌱)た。その青い(🅾)顔の両(liǎng )側に、五年(nián )生たちが、にやにや笑って立っている(🕓)のが(🎮)、は(🆑)っき(👚)り見えた。
誰より(🉑)も感激(🐡)し(🖨)たのは、恭一(yī )だっ(💫)た。正義感(gǎn )の(🍵)鋭(🌥)いわりに、気の弱い彼(🛶)(bǐ )は、大沢(zé )のこの言(㊙)葉で、力強い支柱を(🌖)得た(🍳)ような気(🚴)(qì )がした。彼(bǐ )は、何(🏁)よ(🌋)りも、そ(🗒)れを次郎(😽)のため(🤬)に喜(xǐ )ん(❔)だ。そして、その日の授(🤑)(shòu )業が(🦌)終るまでに、彼(bǐ )は、(🐬)次(cì(♏) )郎の生い立(lì )ちや、彼自身(shē(🐄)n )の次(🧓)郎(🍩)についての考え(🌟)などを、何も(🎼)かも(🐪)、大沢に(🧣)打(dǎ )ち明け(🐀)た。
(🍮)二人は校(🗨)門を(🧓)出てからも、しきりに次(cì )郎(🤚)のこと(🐖)を話しながら歩いた。
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