「それを生(shēng )意気だって難(🏐)(ná(😎)n )癖をつけたとす(💟)ると、五(wǔ )年生(shēng )も実際へま(💡)をやっ(🐇)たもんだ。頭の程(chéng )度がうかがわれるよ(👄)。」(🛹)
「こらっ(🎆)! どこへ(🧐)行くんだ!」(⬅)
次郎(🐵)の頭には、(🌔)一(yī )年(nián )おく(🕸)れて中学校にはい(🏪)った自分のことが、自(📙)然に浮かんで(🈺)来た。が(🖨)、彼(bǐ )の(🌂)考えは、すぐまたもとにもどっていった。
歩(🚵)(bù )いて行(há(🔆)ng )くう(📍)ちに(😚)、山犬(😐)(quǎn )や、狐や(🏩)、(🖤)三つ(🥓)ボタンのいやな顔(yá )が(🐺)ひ(🛴)とり(🏯)でに思い出さ(💧)れた。しかし彼(👱)はもう、(🐄)それ(😱)ら(✏)をちっ(💺)とも怖いと(👨)は思わな(👝)か(🐍)った。それ(🚟)どころか、彼(📼)らのま(🏄)え(🛀)に青(💋)い顔(yá )をして(🧥)並んでいた新(xī(♑)n )入(rù )生達(🦓)のことを思うと、一種(zhǒng )の武者ぶ(🐌)るいみ(🥡)たようなものを総(😭)身に(🚕)感(gǎn )ずる(👇)のだった。
(⏪)と、今度は伝統尊重論があ(🌳)らわれ(❄)て来た。
「貴様(yà(🎛)ng )はさっき俺を睨ん(🛋)でいたな(🚚)。」
大沢は、恭一(🌱)(yī )の話(👴)をき(🥇)いて(🚬)い(🚶)るうちに、いよいよ次郎に興(🛥)(xìng )味(💦)を覚えたらしかった(🛫)。彼は(🛵)最後の(😊)、授業(🧝)が終ると、言った(🚄)。
「(🥘)しかし、(🔍)頭の悪い奴ばかりそろ(🔊)っている(📼)んだから、それがあた(💤)りま(⏯)えだ(👲)ろう。」
「何(🏦)でも、新(xīn )入生に対し(🐎)て、上級生が(👤)訓(🏘)戒をし(💬)て(📟)い(🚋)るのに、(🧝)地べた(🥈)ばか(👐)り(🖇)見て(🤫)聴(tīng )いているの(🔑)は無礼(lǐ(💟) )だ(💀)とか言ったそうだ。」
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