いそいで(⚽)、(🐽)寝巻ね(🏽)まき(🈹)をジャンパーに(🗑)着かえ(🧠)、夜具を押し入れ(🗻)に(🤝)しまいこむ(🏕)と、ぞんぶ(🔼)んに窓をあ(🔽)け(🕊)た。風はなか(🔠)ったが、そ(🕡)との空気が、針先は(😆)りさきを(🈹)そろえたように、顔いっぱ(🦅)いに(👯)つき(⛽)ささっ(🐯)た。
「板木(mù )ばんぎのこ(🤟)と(💈)か。あ(🕷)れは、私が直接(jiē )見ていたわけではなかったのだから(🌇)ね(🕓)。」
この一(yī )週間は、塾(shú(😴) )生た(😳)ちにとっては、(🛥)まったく奇妙(miào )きみょ(🎢)うな感じのする一週間(🌭)だった。朝(💄)倉(👋)先生夫妻も、次郎(láng )も、生活(huó )の細部(⏳)の(🦑)運営については、自分(🏣)たちのほうからは、何ひとつ指図さしずをせ(🚗)ず(💓)、また、塾(⛵)生(shē(🕣)ng )たちから何か(💇)たずねられて(💻)も、「ご随意ず(🚐)いい(⛏)に」とか、「適当(dāng )に考えて(⬅)や(🐍)っ(🚓)てくれ(🚶)たまえ」(♈)とか、「(🔳)みん(🤯)なでよく相談(tá(📠)n )して(🍑)みるんだな」と(💶)かい(😟)っ(💬)たような返事をす(😰)るだけだったので、(🐭)とかく(🛰)かれらはとまどいした。中に(👆)は(🏈)、それを(🚔)い(👊)いことにして、(🥪)ずるく(🚃)か(🌲)まえるもの(🐧)も(💢)ないでは(🌘)なかった。その結果(👨)(guǒ(♈) )、むだと(🌀)へまとがつ(🤩)ぎつぎにおこり、かれら(🍇)の(🖐)共同生(💜)活のすが(🐰)たは、(🌐)見(🐔)た眼めに(📜)は決して(🔬)いいものでは(🏕)なかった(💙)。時(🎴)には、(🚅)不規律と怠(dà(⏪)i )慢たいまん(🌩)だけが塾堂を(🌈)支配して(✝)いるのではないか、と疑われるような場面(🎳)もあり、もし学ぶことよりも批評(🌍)すること(🐪)により多(duō )くの興味(📠)(wèi )を(🤠)覚(😮)えている参観(guān )者がたずねて来(lái )たとした(🥢)ら、その人は、批(💨)評の材料(🎀)をさ(💤)がすのに、決(🌖)して骨は折れなかった(🅾)であ(🈸)ろう。
塾長室(shì )の掃除は、(🍇)朝(🛠)倉(🍥)先生(🏕)夫(fū )妻が、空(kō(📛)ng )林庵(ān )の(🤩)掃除をすましたあと、(🕑)給(gěi )仕の河瀬かわ(🦈)せ(🌰)に手(shǒu )つだ(👭)っても(🕍)らって、自(zì )分たちの手でやることになって(🏰)いたが、(🎃)次郎も、(🐊)都(✖)合がつきさ(🔰)え(📙)すれば、手つだう(🛢)こ(🧑)とにしていた(🔝)のである。
「心(xīn )苦(kǔ(👙) )し(🚅)ければ、君自(zì )身で何とか始末(🛣)したらいいだろう(🚣)。原因(🥘)はも(🗨)ともと君にあるん(🚀)だか(👽)ら(🚠)。……私(sī(🍁) )は、板(🔡)木(mù )の音そのもの(🙇)を(⛩)問(👛)題にし(🛬)ただけな(💥)ん(🔢)だ(⛑)。」
(飯島のような人(😾)間はとうてい救(jiù )えない。そ(🔶)れにくら(🎱)べ(🎰)ると、田(🤸)川大(dà )作のほ(❓)うはま(🐅)だ見込み(♈)こみがある(🌉)。)
(🍖)越前永平寺えちぜ(🔭)んえいへ(㊗)いじ(🌮)に奕堂(tá(🗼)ng )え(🌾)きどうという名高い和尚(shà(🧝)ng )おしょ(📵)うがいた(⛄)が、ある朝、(🤷)しずかに眼を(📤)とじて(🎺)、鐘楼(🕔)しょう(🛌)ろう(👟)からきこえて来る(🤟)鐘(♍)か(🧔)ねの(🖍)音ねに耳を(🥕)すまして(👜)いた。和尚(shàng )は、今朝の鐘の音には、(🐿)い(🏼)つも(📃)にない深いひ(🥑)び(🔩)き(🏯)がこもっ(🔀)ている(👘)よ(🚓)うな気がしたのである。
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