先(xiān )生(🕡)の声は次第(🖐)に涙(lè(🦗)i )をおびてきた(⬜)。
「手塚(zhǒng )は(🥙)不幸な男だ」
「(📧)いかん、へそ(💚)の(🦍)とこ(💐)ろを(🎻)つきだす(🍧)のじ(🧒)ゃない、へその(📦)下へ食べ(🔫)たものをみんなさげ(⛸)てやる(💞)んだ、いいか、胸が(🏕)せ(✏)か(🤢)せ(🗄)かし(🦊)て負けまい負けまいとあせればあせるほど、下腹(🤽)がへ(📓)こんで、肩先に力がはいり、頭がのぼせ(🥝)るんだ、味方が負け(🥨)色になったらみんなへそ(😠)に気をおちつけ(📷)ろ、いい(🕔)か、(👶)わ(🤜)すれ(🍈)るな、黙々塾も(🤡)く(🔛)も(🦑)く(🖕)じゅくは一名へそ学校だぞ、そう思(sī )え」
「(🦒)そうかも知れません」
安(ān )場は翌(yì )日規則(😛)正しい(⬛)練習をし(🚽)た、一回二回三(🗝)(sān )回一同(✈)(tó(👋)ng )は夜(🍽)色が迫るまでつづけた。いよいよ明(🧗)日(rì )あ(👝)す(⚫)になった土曜日の早朝から一同(⏱)が(😡)集まった。
へ(🖕)その秘伝(🤔)をおぼえてから千(qiān )三(sān )はめき(😢)めきと腕(wàn )が上(shà(🎻)ng )達(🌉)した(🌓)。浦中(zhō(😆)ng )と黙々(🗜)は復讐戦(🐻)ふく(🎬)し(🥏)ゅう(👌)せんをやる、そのつぎには決勝をやる、復讐(📁)のまた復讐(🐤)戦(zhàn )をや(🕙)るという風に(🌘)この町の呼(hū )よび物(🏈)ものにな(🔜)った。
「いいえお帰(guī )りにな(🌋)りました」と女(📫)中が横(🈴)合いから声を(📷)だし(📝)た。
(🛎)この日師(🎳)範(🔏)(fàn )学校の(🔲)生(shē(🛃)ng )徒は黙(🌄)々塾もくもくじゅくに応(❇)援(📃)する(🛬)つもりで(🆖)あった、師範と中学(⛽)とは犬(quǎn )とさるのごと(🌷)く仲が悪(🚵)い、だがこ(🍁)の応援(yuán )は中(⏲)止(zhǐ )になった、いかんとなれば審判(pàn )者(zhě )しんぱんしゃは(♒)師範の選手(⤴)がたのま(🏘)れたからである(📣)、で師範は中(🤙)立(lì )隊(🐀)として正(zhèng )面(🧒)(miàn )に陣(zhèn )取った(🎹)。
わっという喊声か(🙍)んせい(🥞)と(❇)共に千(🙃)三は(🍼)球(🛸)がたしかに手塚(🅱)(zhǒng )に(🤟)取ら(🗣)れたと思っ(🍧)た(👰)、(🏔)が球は手塚(🍏)の靴先(🙀)(xiān )に(🥩)バ(🔴)ウ(👊)ンドした、(🎷)手塚(⛴)(zhǒng )はダブルプレーを食わして喝采(cǎi )かっ(🚚)さい(🦁)を博そうと(💎)あ(👿)せったのでスタート(🎼)をあやまったのである、かれは(🤝)バウン(🔶)ドした(🕥)球(qiú )をつかも(📼)う(⌛)と(📜)してグロ(🚈)ーブ(⛑)の上ではね返し(🔥)た(✋)、ふたたび拾おうとし(🥏)たとき(🗜)二(èr )塁(🎏)手と衝突し(🐌)ょうとつして倒(🍗)れた。か(📝)れ(🌺)は起(😡)きあが(🍞)ったがあわて(🎩)た(🌿)ために球が見え(🎟)なかった、(🈂)球はかれの靴の(🌗)かかと(👰)のと(🌨)ころにあっ(😞)たのである(🤣)。
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