塾(🚕)の庭にあ(🎄)る樹(shù )木(⛓)の緑(🏊)も深(shē(😀)n )い。清(🍮)す(🚘)ずしそうなアカシヤの下には石に腰(yāo )掛けて本を開ける生徒(🏕)もあ(😖)る(📨)。濃い(🚶)桜の葉の蔭に(⭐)は土(tǔ )俵(bià(🌀)o )が出来て、そこで(➖)無(👄)邪気な相撲(😖)す(🕷)もうの声(shēng )が(🚷)起(⛩)る。この山の上(💚)(shàng )へ来(🧣)て二度七月を(☔)する高瀬には、(🛤)学校(🕙)の(🐖)窓から見え(🏚)る谷や(🏩)岡が余程親しいものと成(🐮)って(😑)来た。その(💠)田圃側(cè )たん(🍑)ぼ(♈)わきは、高(🍆)瀬が(✊)行っては(🥞)草を藉しき(🛄)、土(😢)の(📫)臭気にお(⛔)いを嗅ぎ、百(bǎi )姓の仕(🙀)事を眺め、畠の(🔨)中で吸う嬰児あかんぼの乳(🏞)の音を聞い(🕉)たりなどして、暇(🔯)(xiá(❇) )さえあれば歩き廻るのを楽みとするとこ(🦆)ろだ。一度(💈)消(🕉)(xiāo )えた夏ら(🈂)しい白い雲が復(fù(🤛) )た(📍)窓の外へ帰っ(📮)て(🏣)来た。高瀬はその(➗)熱を帯(dà(🉑)i )びた(⛷)、陰影の多い雲の形か(🤢)ら、青(qīng )空を流れる遠い水(🎢)蒸気の群まで、(🖲)見(jiàn )分けがつく(🐺)ように成った。
と先(🧣)(xiān )生は高瀬に言って、一緒(🌒)に奥の方(fā(🔏)ng )まで(🥀)見て廻った。
「もう(🏯)私(📨)は士(🕉)族は(🌋)駄目だという論だ。小諸(zhū )ですこ(🎛)し(😠)骨ほねッ柱ぱしのある奴(💡)は塾の正木ぐらいなものだ」
と串(🐮)(chuàn )談じ(🐪)ょうだ(😰)ん(⬛)らしく高(🥩)瀬(⏬)が(🚻)言うと、お島は縁側(😥)から(🔱)空(🙍)を眺めて、
学(👁)(xué )士(shì(✡) )は華やかな大(dà(🗿) )学時代を想(🌿)い起したよう(👃)に言(😤)(yán )って、そ(🔳)の骨(gǔ )を挫く(🏨)じかれた指(zhǐ )で熱球を受け(✔)損(💑)じた時の真(zhēn )似(sì )ま(🦉)ね(🦒)ま(📩)でして見(🚿)せた(🌤)。
問を(🏇)掛けた生徒は、つと教室(😶)を離(👦)れ(🐴)て、窓の外(💥)(wài )の桃(🚻)の樹の側に姿を顕あらわ(🐍)した(🍖)。
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