「鞠ちゃ(💮)んにくれる(🎮)くれ(🙃)るッて言(yán )って、皆な母ち(🎮)ゃんが食(🔳)って了う」と鞠子は甘(gā(🍩)n )えた。
と言(✡)って(🐃)、二三(👇)(sān )の連(lián )つ(🥔)ながっ(🎲)た言(yán )葉を巧(qiǎo )みに発音して聞(wé(🍴)n )かせた。
生徒も大抵帰(guī )って行っ(🛍)た。音吉が独り残って教室(shì )々(😞)々を(💹)掃除す(🈯)る音(🙂)は余計(jì(🐡) )に周囲まわ(🛫)りをヒッ(🥠)ソリとさ(🎫)せた。音吉の妻は(🔆)子(zǐ )供を背負おぶいながら(🐅)夫の手伝(🙍)い(🏭)に来て(🐔)、門(🌑)に近(jìn )い教(🛤)室(🥨)の内で働いていた。
「ど(🎍)う(🖱)でしょう、高瀬君、今度(dù )塾へ御(yù )願(🍄)いしまし(🏭)た伜せがれの(💠)奴は。あ(😕)れ(👺)で(🍋)弟と違って、性質は(🐼)温順すなおな(🐥)方(fāng )なん(🐐)ですが(🤰)ネ。あれは小(🐆)学(xué(🔱) )校(⏭)に居る時代(dài )か(🙆)ら図画(🔘)が得意(🤖)(yì )でして(🐋)、その方では何時でも(🎑)甲(🕦)を貰って来ましたよ。私が伜に、お(⚾)前(📪)は何に成(🚶)るつも(🕎)りだッて聞きました(➰)ら、僕は大き(🚽)く成ったら(🌇)、泉(quá(🕠)n )先生のように成るん(🍈)だな(👺)ん(🚪)て……あれで物(🚳)に(⛔)成(chéng )りましょ(💶)う(🔖)か……」
(🔑)細い流について行ったところに、本(🦐)町の裏手に続(🦋)(xù )いた一区(🦊)域がある。落葉松(🍑)からま(🏞)つの垣(yuán )で囲われた(👷)草葺(🍑)(qì )くさぶき屋根(gēn )の(⚽)家が先(🥙)生の高(gāo )瀬を連れて行(háng )って見(🤭)(jiàn )せたと(👭)ころだ。近(jìn )くまで汁粉屋が借(jiè(🐗) )りていたとかで、古(gǔ(🍮) )い穴(xué )のあいた襖、煤(♟)(mé(🦎)i )すすけた壁、(🕓)汚(🦉)れた障(zhàng )子などが眼に(🎀)つく。炬(🌨)(jù )燵こたつを切った(👅)あたりは(🕎)畳も焼け焦げ(🔵)て、紙(🐛)を貼(tiē(🏕) )はり着けて(🌺)あ(🎛)る。住(zhù )み荒した(⏳)跡だ(🐆)。
間もなく学(😊)士(🐃)は高瀬と一緒(📽)(xù )に成った。二人が(⛑)教(😛)(jiāo )員(🈸)(yuán )室の方(fāng )へ戻っ(⛅)て行(🏫)っ(🌤)た(🆖)時は、(🅾)誰(📰)(shuí )もそ(⛽)こに残(🍻)っていな(❔)か(👻)っ(🎳)た。桜井先生の(😜)室の(🏳)戸(🚀)も閉(🌹)っ(🅾)ていた。
と高瀬が桜(yīng )井先(xiān )生(✏)と正(zhèng )木(mù )大(⏮)尉との居(jū )る前で言うと、大尉(wè(💤)i )は笑って、
学士(shì )は(🐢)チ(🆗)ビリチ(⚓)ビリや(🥌)り(🎾)ながら、(🙆)言葉を継いだ。
「(🆙)これ、悪戯(🔁)いたずらしち(🌯)ゃ不(🆎)可(📮)いけ(💚)ないよ」(🌕)
更に二(🔆)年(niá(🚀)n )ほど過(🥌)ぎ(🛐)た。塾では更(🖍)に教室も建増したし、教員の手も増ふやした。日下(🧓)部(bù )くさかべといっ(🚏)て(🆖)塾の(🌫)ためには(👶)忠実な教員も(🌱)出(chū )来たし(🌿)、洋画家(jiā )の(✂)泉も(🔦)一(💄)週に(📖)一日(🥖)(rì )か二日(rì )程ずつは小(xiǎo )県(xiàn )ち(🍀)いさがた(🅾)の自宅(zhái )の方から通っ(🐭)て(🤤)来てく(⛱)れ(💋)る。し(👘)かし以前のような賑にぎや(🚉)かな(🈂)笑い声(shēng )は次第に減っ(🎦)て行(háng )っ(🤬)た。皆な(🎇)黙(🥙)って働(🛂)(dòng )くよう(👈)に成った。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025