そして(🌒)、「この事に對(🥫)して意(yì )見のあ(👧)る(😽)方(🍓)は、手を(🏌)あげて自分に云(yú(🐡)n )つて貰(shì )ひたい。」と云つ(😞)た。
(🚇)由(yóu )はギ(🅿)ヨツ(💶)としたや(✅)うに(🔪)、(🤯)四(😙)圍あ(💨)た(🦀)りを見た。
片(🏰)隅(yú )で(👴)、誰か五、六(liù(🛍) )人のも(🖤)のが拍手(🥩)(shǒu )をした。それに(🤐)つれて、集つたものも、拍手を(🎻)した(🔐)。が、(⏯)ぼんやりして(🐠)、だまつて拍(📻)手(⛴)(shǒu )をす(💾)る(♑)のを見てゐたのもあつた(🔒)。拍(pā(🕐)i )手が終ると、二(📈)十(🎏)五、六のがつしりした身體の、眉の濃(nóng )い、バ(🎈)リ/\した(🍚)短い頬ヒゲをも(🔴)つた(🎌)石(shí(🧚) )山(shān )といふ百(❗)姓が教壇に上(shàng )つ(😴)た。校長(zhǎ(🔷)ng )先(xiān )生の(😖)親(🖨)類(🦗)だつた。
この(💱)斷定(dìng )的な(⏮)調(🔉)子が、皆(jiē )の氣(😛)持(🕍)(chí )を、またグツと(🍯)前へ(🦌)突(tū )き出した。
(🈸)村は雪の中(zhōng )の(🛷)あちこちに置き捨(shě )てにさ(🏔)れた塵芥箱のやうに、意氣地なく寂れてしまつたやうに(🌬)見(jiàn )え(🔁)た。鳶に油揚(📇)げをさ(Ⓜ)らはれた後(☝)の(⚫)や(⛲)うに、(📥)皆ポカーンとし(🏚)てし(🌗)まつた。源(🍃)吉(jí )は寢ながら、(🍒)然(😛)し寢てゐられない氣(🌨)持で、(💳)興奮してゐた。母親が、源(yuán )吉の枕もとに飯を持(🚓)つてきて、何時(shí )もの泣言(yán )交(jiāo )り(🍷)の愚痴をクド/\(🔹)し(🏧)てから、(😮)フト思ひつ(🛑)いたやう(🤔)に、
する(🛎)と、(😜)お(🌏)芳(fāng )の父は落着(🕑)(zhe )きなく、うやむ(➰)やにして、頭(tóu )を自(🎍)分の(🤳)手で押(yā )へて振り(🗯)ながら、歸つて(🚢)行(🧗)つ(🏵)た。「(🖊)俺アは(🚩)、(🍠)もう(🔦)どうもかもはア分(🚣)わかなくなつた(🌘)んし。」(🚢)……
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