「(➰)青木君、ぼくの学(xué )校(🍆)(xià(💕)o )へ(🔚)入学したまえよ」(🛬)
七==五
「早く始めろ(🏡)」
「(🗜)女(🕯)と合奏したり、手紙(zhǐ )をやり(🍤)とりするのは(🐭)どうだ」
私情は私(sī(✊) )情である、恩義は恩義で(🚑)ある、(🕵)だが(😖)野球(qiú )は先生および全(quán )校の名(🌥)(míng )誉を(🤵)荷のう(💆)て戦うのであ(🎈)る、私(sī )情を(🏻)は(🌝)なれて公々然と(🌭)戦ってこそそれが本(🏕)当の(🙃)野(📴)球(qiú(🧓) )精(😴)神で(🐞)あ(🧢)る(💅)、(💭)このバ(👇)ットは(🌄)先生(shē(🆕)ng )を代(🎉)表し(🤠)た(🙇)ものであ(🧕)る(🐒)、(🔣)ぼ(✍)くが打つのでない、先生(🐇)が打つのだ(📔)。
「それはぼ(💼)くもよく(🐀)ないと思(sī )う(🏪)、しかしそんなこと(🙊)は忠告ですむ(🕸)ことだ、(🍻)一度忠告(🍦)してきかな(📴)かっ(💸)たらそのと(📕)きに第(dì )二(🥀)の方法を(📧)考えよう(🏣)じ(🍱)ゃないか、(⏲)ぼくは生(shēng )蕃(fān )せいば(🍥)んの(🔬)ことでこりた、生蕃(🚠)は決して悪(🆕)いやつ(📄)じゃなか(🛸)った、(💧)だ(🖖)があ(🚎)のと(🌹)き諸君がぼくに同情し(🐢)て生蕃を根底か(👓)ら(🌫)にくんだ(🏰)、そのた(🕵)めに彼はふた(🐦)た(🦀)び学校(🕌)へくることがで(❗)きなくなった、(😤)ぼくはいつもそれ(♈)を思うと、われわ(✅)れは感情(qíng )に(🌭)激げきした(🖕)ためにひとりの有為(wéi )ゆういの青年を社会から葬ほ(🦓)うむることになったこと(🙃)が(👕)実(shí )に残念(niàn )でたまらん、人を罰するには慎重しん(🚺)ちょうに考(🔘)え(🐳)な(🍮)ければなら(🔄)ん、そ(🔁)うじゃないか」
「きみは(🐣)大事なことをわすれてる」
「フ(🍞)レー、(🏉)フレー、浦(🙀)中!」
「それじゃ(🅿)だれが手(🏃)塚(zhǒng )に忠告す(🌛)る(😶)か」
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