か(😔)れは光一(yī )の球が燦然(🙇)(rán )さんぜ(📁)んたる光(guāng )を(🅰)放ってわ(🈂)が思う壺つ(💌)ぼをまっすぐにきたと思っ(🐁)た、か(🧙)れは八(bā )分(fèn )の力をもってふった。
「覚(jiào )平(🌄)さん」
この日師範学校(xià(💝)o )の生(🥔)(shēng )徒は(🚡)黙々塾(🎋)も(🐷)くもくじゅ(🌆)くに(📈)応援(yuá(📴)n )する(💥)つもりであった、師範(🔊)と中学とは犬(📂)と(🍕)さるのごとく仲が悪い、だが(🥣)この応(✅)援は中止になった、いかんとなれば審判者(🔦)しんぱ(🎸)んしゃは(🌱)師範の選(👉)手(🎲)が(🤜)たのまれたからである(👯)、で師範(fàn )は中(🐙)立隊と(🐠)して正面に陣取(🥗)った。
憤慨の(😎)声々が起こった。
(🐆)戦場においては敵となりしのぎをけずって戦(🕊)うも(🕯)のの光(guā(😼)ng )一(💀)と(🛠)千(🚭)三は家へ帰(🚄)る(🛤)と兄弟の(✈)ごとく親しかった(🤨)。
「活動(🚾)だ、そ(🥤)れにちがいな(🔰)い」
なにを(🎂)思(💉)った(🏗)か安(😽)場のノッ(💲)ク(😙)は峻辣しゅ(🗓)んら(🚁)つをきわめたもので(🍯)あった、難(🛒)球(qiú(🕺) )また難(🚬)球(🐅)! (⛳)第一(⚽)番(🏠)(fān )に三塁手(📹)がミスする、ついでシ(🏹)ョー(📣)トの青木、これも(🌽)みご(⛱)とに(🦓)ミスする、やり(🛠)なおす、ま(🎨)たミスする、(🅾)三度、四度(😤)! (🏗)千三は次第(🔠)に胸が鼓(gǔ )動こどうした、(🍣)見(jià(🐼)n )物人は(🖱)口(kǒ(🌰)u )々にののし(💯)る。
「ぼ(🍯)くでよければぼくがい(🌧)おう」と光一(🔫)はいった。
じっ(🤽)と目(mù )を閉とじて祈念するとふしぎにも勇気(qì )が次第に全身に充(🌺)(chō(📂)ng )満(mǎn )する(🦑)。朝飯(🦋)を(🔄)すまして塾へゆく(🚯)と(📙)安(⛲)場がすでにき(🐛)ていた。一分(fèn )時(shí )ぷんじの違(wéi )いもなく全(🥏)員がうち(🏚)そ(🏪)ろうた。そ(🤬)こ(🥏)で先生(🚘)が(🙁)先頭になって調(diào )神社(shè(🎽) )つ(📅)きのみやじんじゃへ参詣する、そ(🛰)れから(🌕)例(🏳)の空あき地ちへでて猛烈な(🖼)練習を(👋)はじめた。
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