「何? 見てい(📉)た!」
次(⚡)(cì )郎は、さすがに心が躍った。しかし、彼は、
と自(🐑)(zì )重論が出(chū )て来た。
「よかろ(🈸)う。」
肩(🔭)や腿もものへんに二(èr )三(😜)ヵ所鈍痛ど(👮)ん(🚠)つうが感(gǎn )じ(👉)ら(🍼)れ出(💒)したが、次郎(🤾)はほと(🏈)んど(🏛)そ(🆑)れを気にしなかっ(🥩)た。彼が最も気にした(😼)のは、頬がはれ(🐰)ぼったく感ずる(👌)ことだったが、手(shǒu )でさわ(👦)ってみ(😺)ると、(🚁)さほどでも(🎦)な(🌒)いらしいので安(ān )心した。
それからあ(🛺)と(😻)、次郎(💵)は(🦑)何(🕌)(hé(🏚) )が何やらわか(🔵)らなかっ(🦊)た。ただ真っ黒なもの(🌄)が周囲をとりかこみ(🙎)、そこか(👻)ら手(🌓)(shǒu )や足が何(🥜)本(bě(👘)n )も出て、自分の(👮)からだを前(🎉)後(hòu )左右に(🌵)はねとばし(🍧)ている(💤)ような感(gǎ(😄)n )じだ(🍢)った。
「秩序(xù )を破って、(🕚)正(😋)義がどこ(🈴)にあ(🥚)るんだ(🍹)。」(🙈)
彼の人生(🐽)は、中(🙅)学校入学の第一(yī )日(🖋)目において(💻)、す(📣)で(🌞)に急激(♋)な(🗳)拡(kuò )がりを(🗒)見せていたのである。
「つ(✨)かまえ(🚚)ろ(🔺)!」
大垣校長の言っ(🛏)たそんな言葉が(🚥)、今更のように強く彼の胸にひび(🤧)いて来た。
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